郁子默在听到夫子说两个孩子学东西很快，于是准备偷偷看看两人的学习状态，但这一次观察，让他感觉到了一丝异样。
喜儿上课时候的状态，好像不是很认真，她那状态，属于如果不是出于尊重，她估计都不会坐在这里的样子。
而悦儿的表现却让他有些意想不到。
悦儿很认真的听讲，夫子说的话他时不时的还能记上一些，哪里有那个贪玩的样子呢。
可惜这两个不同状态的学习态度，在夫子询问刚讲过的内容的时候，往往都是那不认真的喜儿回答出来。
看夫子的样子好像这也不是什么奇怪的事情了，由此可见这应该就是两人的常态。
不过悦儿这里表现的明明是还没学会，为什么夫子会说他也是那种学的很快的孩子呢？
郁子默想不明白，也没打算不多想了，反正继续观察观察相信就能知道了。
果然在夫子上完课离开之后，两个孩子都没有走，而是留下来像要是继续学习学习一番。
郁子默并没有去打扰他们，只是继续的看着。
只见喜儿走到悦儿的身边，然后从新开始给悦儿讲解，有一些不认识的字，喜儿会单独的给悦儿标上拼音。
这对拼音信手拈来的状态像极了林琸雅。
而悦儿似乎对拼音还不是很熟悉，但也只是反映慢一些，多读两次，那拼音他也就熟悉了。
看到这里，郁子默也算是明白怎么回事了，他首先想到的应该是林琸雅还是偷偷的教了这两个孩子拼音。
郁子默无奈的摇了摇头，看来这拼音真是能帮助学习，但现在的问题是林琸雅有没有嘱咐这两个孩子，不要将拼音外传？
于是郁子默准备回院子问问林琸雅，相信林琸雅也应该做了完全的准备，如果没说，那可就要去调查调查这拼音的事情有没有被其他的人知道。
“怎么了？”林琸雅见郁子默回来的时候神情有点怪，于是还没等郁子默开口就先开口了。
“刚才我去看了看喜儿他们的学习情况。”
“怎么样？我听说两个孩子学的都不错，是真的吗？”
“确实学的不错，只是……”
“只是什么？”
“雅儿，我们之前是不是说过暂时不教两个孩子拼音的问题。”郁子默没有直接问林琸雅有没有教两个孩子拼音，而是选择了走迂回战术。
“是啊，所以才请了夫子嘛？怎么现在是不是觉得
…。。