“葛先生，致雨冒昧问一下，三位院长的学生里，有多少步入仕途的？”
听到这个问题三位院长都面露得色，尤其葛之浣，他不无骄傲地说：“老夫教书育人三十年了，说句不谦虚的话，可谓桃李满天下。这些学生当中，三省六部高官无数，台谏两院也是人才辈出，其他地方官更是不胜枚举。”
这果然是桃李满天下啊，田致雨想，只是不知道这些官员是不是冯府举荐或者钦点的。
另外两位院长也简单叙述了一下自己光辉的教育成果，说完都得意地看着田致雨。
田致雨又问：“那三位院长，除了这些当官的学生，其他学生后来都做了什么呢？”
这下三个人都有些尴尬了，依旧葛之浣先说：“其余一些学生，虽然没能入朝为官，却也有不俗的表现。有在各地开设私塾教书育人的，有去文武百官府上做幕僚的，当然还有一些确实不成器的，最后只得回归田园，农闲之余，也是不忘读书自娱的。”
另外两位院长的讲述跟他差不多。
田致雨接着问到：“敢问三位院长，你们三个书院的学生加起来，大概能占到整个余杭学生的几成？”
葛之浣道：“约三成吧。”
田致雨又细细的问了问，知道整个余杭接受教育的孩子的比例。
结果让田致雨非常的吃惊。
能完成学业教育的孩子占全部孩子的比例才不到两成，其余八成的孩子，要么完全没上过学，要么上一两年私塾便辍学了。
“要是让所有的孩子都接受一下正规的教育，三位院长觉得是不是会更好一些？”田致雨问到。
三位院长都笑出了声，笑声中带着一丝丝的不可理喻。
葛之浣道：“致雨你有所不知，并非我们不想教，也不是我们学院不收，一来很多学生父母妄言学院收费贵，不若把这些钱留下来养家糊口，二来朝廷也不会允许这样事情发生的。”
“哦？这是为何？”田致雨有些不理解。
葛之浣认真解释道：“如果接受教育的学生太多，那么想要考取功名的人便会太多。但是朝廷的官位总共就那么多，科举中榜的人数也便有限，其余读了书又不能当官的，很多便会成为朝廷的心腹大患。”
“这又是为何呢？他们怎么就成了心腹大患呢？”
葛之浣饮了一碗酒，接着说到：“读书之人本就想着考取功名的，所以对于农耕之事，多半不会。如果考不上功名，又不会种田，那
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