二零一六年十二月七日
（一）
送走了校长一行人，俊义拉着兮沫的手，兴奋的亲吻着。
“兮儿，你可以去上班了，你又可以当班主任，跟你喜爱的孩子们在一起了。”
“快点好起来，宝贝。”
俊义从桌面上拿起校长带来的家长的请愿书，在兮沫的面前抖了抖。
“兮儿老师，学生肖俊义我念给你听。”俊义调皮的捏了捏兮沫的脸蛋说。
尊敬的领导：
我们是初三（1）全体同学的学生家长。
我们认为，我们孩子的班主任陈兮沫老师工作认真负责，对孩子极有爱心和耐心，她对待学生就像对待自己的孩子一样，三年来，她从生活，学习上，无微不至的关怀着他们。作为家长，我们非常的感动和欣慰，我们也很珍惜这样的老师。
我的孩子刘小成，因为我的家庭的原因，变得不爱学习，经常打架斗殴。但是，进陈老师班一年之后，我发现他竟然改变了。他经常告诉我，陈老师像妈妈一样的关心他，疼爱他。现在我的孩子成了班干部，学习成绩也在飞速的进步。
我的孩子潘群在小学时就发现有一点自闭，在陈老师的帮助、关心下，他能跟同学们一起玩了，回到家里也愿意跟我们交流了。
我的孩子赵春花，身体有缺陷，本来很自卑的她，现在也抬起了头，勇敢的学习，生活了。
尊敬的领导，班上每个孩子都有和陈老师紧密相连的爱的故事，我们知道，我们孩子的每一点滴的进步都是陈老师每天默默的付出的结果。
一个好的老师，影响着孩子的一生。
我们觉得，不能因为老师的一次失误，把她的工作全盘否定，我们的孩子不希望失去一个这么优秀的班主任老师。
我们恳求领导能明察秋毫，对陈老师减轻处罚或免于处罚。
拜托了！
我们一致希望陈老师能早日回到讲台上去，早日回到我们的孩子中间来。
“哇，后面签名一大堆，你来数数。”俊义念完请愿书，拉着兮沫的手指头，让她指着一个个字迹迥异的签名，“一，二，三……”
“五十六个。我再念念杨洋父亲的申请书，怎么样？”俊义回过头看看兮沫，就像兮沫听得懂他的话一样，想征求她的意见。
“兮儿。”他呆住了。
两行泪正顺着兮沫的脸颊往下流淌。
“兮儿，你都听到了
…。。