天星望去。
“天星，你把这些东西分给每位同学，一人百张。”
天星站了起来，从韩朗手中接过进门之时的一大推物品。
待拿到自己手中，才发现原来是一大摞纸。
只是这纸张又和她在世俗界所见的不同。
纸张整体是暗黄色，有课本大小，一条虚线折痕从中间分开，纸面上又带有光晕，和阳光照在水面上的波光一般。
天星动作很快，一开始在这一大摞纸中分出一百张需要数数，到了后面，分的多了，对百张纸的重量也有了底，单手一掐，一沓纸就是百张。
为了保险起见，在发给每个人之前，天星还是会快速地数一数，确保数字无误。
教室里的每个学生都是端坐在自己的位置上，两眼盯着前方，身体笔直，小脑袋也是一动不动地保持着同一个姿势。
昨天因为寒溪的话而不敢对天星小看的孩子们，此刻见韩朗对天星的交待，一些胆小的孩子们更是对这个走到面前的班长感到畏惧。
双手虔诚地接过纸张，有的孩子对天星释放出友好的笑容。
待到洛雪跟前时，天星像给其他孩子纸张一样，一掐重量，再点好纸张。
洛雪瞧见天星的动作，本想说上一两句。
但是又想到自己抄写的守则还没有完成一半，便悻悻地闭上了嘴。
一圈下来，所有的弟子都分发完成，天星手上的纸上也只剩下自己的一百张。
清点之后，百张无误，天星向韩朗复命。
“导师，纸已分发完成。”
“不错，你归位吧。”
韩朗上一届带的班因为没有天星这个异数，所以班长是在正式上课的十天后选出。
而自己上的第一门专业课符学，无论是自己的带的班级还是其他兼任的班级，他都是自己施法，这百张纸也就很快地到了学生们的手中。
今天交给天星，一来是有意考验，二来也是看看这样的效果会不会好点，如果可行，那在其他班上也可以试行。
刚刚天星发纸的时候他在上面看地一清二楚。
的确没有让自己失望。
清了请嗓子，韩朗满意地笑道“你们手中的是水云宗为你们准备的入门符纸—勤心纸。”
韩朗拿出一张纸，举在手上，向底下的孩子们介绍道。
“这纸张就是为了你们可以简单地制符而发，要知道制符第一要义便是得会画。”
…。。