雨终于停下来的那天，已经是十二月了。树叶已经掉光了，远远看去，树林透出冷硬的铁黑色。黑湖上冻了一层冰，但是还没有下雪。巨乌贼有时会从下面砸开冰面，抱着冰块在一小片水域中漂来漂去地玩耍。
所有的壁炉都烧得旺旺的，人们也围起了围巾、戴上了帽子。餐桌上的冰淇凌被更换为暖洋洋的南瓜汁和热可可，黄油啤酒的销量也骤然提升。
在下雪之前，斯普劳特教授需要人手帮她把整个第一温室的草药尽快埋进龙粪中。因此，安东尼和她顶着泡头咒，在叫咬藤的惊叫声中，愉快地错过了“锁住你心”俱乐部的所有活动。
布巴吉教授正在准备小矮星彼得的再审，最近需要不断去亲自拜访曾经的记忆注销员，因此不得已将六年级的几节课堂交给了安东尼。
她准备好的试卷终于派上了用场，安东尼需要做的只是坐在讲台上，保证教室中存在着一名教授，顺便翻看她出的试卷，在心中默默估计着自己的学生们能答对多少。
他犹豫地认为他们大概能勉强答上麻瓜日常生活的部分，但是那些涉及历史和文化的部分他没有多大把握。如果学生们必须要掌握这些知识才能通过.Ls，安东尼会说霍格沃茨课表中分配给麻瓜研究学的课时远远不够。
他探头看了眼。
离他最近的那个六年级学生，珀西·韦斯莱的同桌，正在“麻瓜普遍认为19世纪爱尔兰马铃薯饥荒的主要原因是什么”的问题下面奋笔疾书，安东尼勉强辨认出“著名的邪恶黑巫师……残忍……”之类的词汇。
随后，他眼睁睁看着那个学生沉思着吮吸了一会儿羽毛笔，小心地朝珀西看了两眼。珀西非常不满地看了看自己的同桌，又抬头辩白似的瞥了眼安东尼，用胳膊和宽大的巫师袍袖子护住了自己的答案，姿势别扭地趴在了试卷上，以至于安东尼甚至也看不到他答了什么。
珀西的同桌犹豫了一会儿，下定决心划掉了所有的答案，写下：“麻瓜普遍认为它和巫师没有关系。”他挺直身子，严肃地端详了一阵子答案，把几个“i”上的点描得更加清晰了，满意地移向了下一题。
安东尼松了口气。他觉得自己的学生们大概也能做到这些。
下课的铃声刚刚响起，教室中沙沙的羽毛笔声就猛地一停。这些麻瓜研究学高级班的学生非常自觉地把试卷推远，任由安东尼挥动魔杖将它们收上讲台。
几个人仰头躺在椅背上，松了口气般开始讨论晚上的安排，角落里的学生正忧
…。。