“呸呸呸！”顾惜惜伸手捂着谢知言的嘴，一脸的不赞同，嗔怪道，“你说什么呢，还是读书人呢，这么口无遮拦。”
“哎呦，真是不一样了，口无遮拦都会用了，再学习下去还不出口成章啊，马上都把我给比下去了，我看我们家也要出个女秀才喽。”
谢知言这会儿没那么难受了，看着顾惜惜这么在意的模样，忍不住逗逗她。
顾惜惜听到这话，噗嗤一声笑了出来，随即又有些不好意思，不过内心是高兴的，这岂不是肯定了她的学习成果。
“我也不是有意要用的，就是感觉很自然就说出来了，和我平时没什么不一样。”
“这就对了，这才是学习的目的，不是为了炫耀什么，而是不知不觉中就会让人感觉这个人有水平，和那些毫无见识的不一样。腹有诗书气自华就是如此了。”
谢知言很尊重顾惜惜的学习，当他发现了她任何一点点的进步，都毫不吝啬的夸赞，这样她就有更大的动力去继续学习。
华国传统的教育方式好像就是打压式教育，从古至今都是如此。
好像只有将学习者打压到了非常谦卑的地步，他才能好好学习，这就是一个非常迷惑的行为模式。
后世好了很多，毕竟很多教育心理学研究都表明，打压式不可取，很多开明的家长也愿意去尝试不同的教育方法，但是这种打压式的教育是深入骨髓的。
这个年代更是这样，成绩好不能有一点点的骄傲自信，否则就是性格狂妄，那些谦谦君子说白了都是些人格上病态的追求。
谁的心底是洁白一片，大家同样生而为人，是个人都会有自我欲-望，这并不是缺点，可是这个年代的人崇尚完美无缺，还真有这么一两个道德模范，可以说是人设立的比较成功了。
顾惜惜的情况还不一样，她是个女子，女子读书学习原本就要遭遇比男子更加困难阻碍更加多的局面，不仅是外在环境还有她自己的内心挣扎。
不管是读书还是习字，她总会进行一番自我斗争。尤其是在遇到挫折的时候，比如那个字总也练不好，或者之前学过的又忘了。
如果这种时候，你去打压她讥讽她，说不准一下子就把她学习的动力和热情浇熄了，可能她这辈子都生不起学习读书的念头了。
所以此时学习中的顾惜惜，在谢知言的眼中就像是一株田里的幼苗，嫩生生的，需要时时刻刻的注意，是不是缺水了，是不是该施肥除草了，是不是生了害虫。
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