的说道。
“并不是说音乐包治百病，更不是民间说法中的五音对应五脏这些夸张的想法，我国古代虽然曾有音乐治疗发展的苗头，但因为基础知识在民间有匮乏，所以将音乐治疗与神学神秘学，甚至是医学，传统文化，捆绑的太严密，反而丧失了发展的道路。”
“当然也不是说这就是玄学，因为，现代科学的研究下，音乐是可以被用于心理乃至于生理上的治疗，像是一些人理解的，音乐本身没啥用，就是一种自我安慰的效应这种想法，其实是错误的。”
说到这里，李文音点开课件。
“大家虽然都知道了音乐治疗的一些基础信息与相关知识，知道音乐会引导情绪，间接的引导精神，心理，甚至生理。”
“但我们要做的，不是去理解音乐治疗是如何起到效果的，而是要主动的去让音乐起到足以治疗的效果，大家要知道，患者并非学过音乐，甚至根本没有感受音乐，或是欣赏音乐的能力，所以，这个时候，为了达成音乐的引导效果，就需要我们去钻研，该如何去让一名完全不了解音乐的普通人，能被我们引导与调节情绪。”
“这个过程中，音乐修辞学是可以起到很大帮助的。”
李文音的话让学生们恍然大悟。
懂得一些缘由，肯定并不能直接就会用音乐治疗伤患。
真正的是要学会剖析本质，并且学会如何主动去运用这些技能，达成音乐治疗的效果。
“我给大家说个实际案例吧，这是我很久之前，在欧洲进行巡回音乐会的时候遇到的真实案例。”
李文音笑了笑，似乎想起了以前遇到的一件事。
“有位法国的小姑娘，就得了假性的自闭症，并且伴有很严重的社交障碍，当时，我还曾经送给这名小姑娘一首钢琴曲，就叫《少女的祈祷》。”
“还有这事？！”
同学们有些惊讶。
虽然知道李文音是有这首曲子的，但这首曲子在李文音其他作品的光辉下，显得不那么明显。
关于背后的故事，也很少有同学知道。
“这个我还听说过，当时在欧洲，这个消息还火了一段时间呢！”
李文音看到议论纷纷的学生，轻轻一笑。
“当时，那位小公主吧，对任何事情都提不起兴趣，将自己封闭在内心世界里，但唯独会对钢琴产生兴趣，于是，她的父亲曾经找过我，只不过，由于各方面的顾虑与原因，我只是送给了她一手曲子罢了
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