多了。如果什么都考不上，还可以趁早改行，免得误了终身，变成一个措大。”
原来赵楷想要通过这些儒门精英办起来的是一些民办中学......这里四百多个儒，都是有点名望的大儒、中儒，如果平均十个儒可以撑起一所民办中学，那就是四十多所中学啊！
而一所中学下面还可以挂上十所蒙学，那就是四百多所蒙学。
一个儒家的教育体系，不就基本成型了？
成型以后还可以慢慢做大，十年、二十年、三十年后，四十所中学就会变成四百所乃至四千所。平均每年可以教出多少学生？而这些学生，当然都是儒生了。
这样儒家的根基不就扎实了？
而且随着赵楷殖民全世界的事业，这些儒家中学和蒙学，也可以跟着一起往外扩张，儒家的教化事业不也就跟着出去了？
另外，这些儒家学校也是组织啊！而且儒家学校传播的不仅是文化、武艺、伎术，还可以传播儒家的世界观......比如“存天理、灭人欲”或是别什么。
“可是官家，”李清照眉头微皱，“您觉得吾等儒学之士，教得了文韬武略实学吗？”
是啊！
这些人就会写道德文章，不会实学也不会砍人啊！
赵楷笑道：“诸位不似孔子之通也无妨，正好可以专心教道。至于所传之学，咱们可以慢慢商量，定出一套教材，再因材施教......因诸位之材，来施以教道。”