苦嫌累，不愿意练。乍乍乎乎的都好似自己笔下那三瓜俩枣都已经能上得了台面了。”
“看看同样是每天背着一个书包来上课，你们有的同学的素描，已经高成了什么样子！我不要求你们都能画成顾为经这般模样，但是要求你们睁大眼睛好好看看这圆润的用笔，看看这精妙的控制力。谁说没被克鲁兹教授挑中，就不能自己发光了！”
瓦特尔教授看这张素描画看的有点爽。
他忍不住把眼前的纸张炫耀给在场的所有学生。
干教师这个行业的人，很少有不喜欢好学生的老师。
他们天天批不及格的课业批的有多头昏脑胀，看到一张满分的卷子时，就有多耳目清明。
除了教出名校学子能得到的“奖金”、“优秀教师”称号这些利益性的因素，单纯看看他们的作业也是很有爽感的。
就像游戏练号时，练出了完美的小号。
瓦特尔教授现在就真的很兴奋。
“真棒，这幅展示素描基本功的画简直可以直接挂在学校里的宣传板上，展现展现我们学校的素描教学成果！”他说道。
“哇，是好漂亮。”
“这漩涡看的我眼睛都要晕了。”
有些学生们附和。
“您又没让我们这么画。不过是线条乱一点而已，慢点画，大家都能画出来。”也有些人还是有点不以为然。
鉴赏美也是一种修为。
而这样的修为从来不是每个人都拥有的。
“大家都能画出来？”瓦特尔教授气笑了，“不看别的，就凭这手素描，校招会上的面试官就要抢他，你们信不信。”
教授还有后面半句话没说出来。
就凭这手素描……在座的其他所有人中的大多数，没准可能是全部，终其一生的时间，可能都画出不来。
艺术业就是这样的残酷。
“我的作业以后你都不用理会，你的这张画我有用，我拿走了。”
瓦特尔教授没兴趣和那些把杰作摆在眼前，都不愿意低下头去好好欣赏的废柴们解释顾为经用笔的妙处。
他拿走了顾为经的素描纸，就转身走出了教室。
……
“喂，顾同学。你为什么要躲着我？”
顾为经从开始变得闹哄哄的教室里走出来。
这本来就是一张课堂作业，他既然想这么画，就预计到了瓦特尔教授会感到惊讶。
只
…。。