在美国内华达州有一所叫麦迪逊的中学，曾给全校学生出过这样一道题目：比尔·盖茨办公桌有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、幸福、荣誉、成功和兴趣等五个标签。盖茨总是只带一把钥匙，而把其他四把锁在抽屉里，请问他通常带的是哪一把？
学生们看到题目后，各抒己见，答案不一，选择什么的都有。后来，老师把这个题目发在了校网站上，并收到了比尔盖茨本人的回信。在信的上面，盖茨写了这样一段话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。
兴趣是最好的老师。父母要注意观察孩子的喜好，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的事情入手。兴趣对孩子的成长有不可忽视的作用，建立在兴趣之上的梦想，才更有可能实现。
在兴趣的指引下，孩子学**会带来快乐和满足，同时，接下来的事情就是事半功倍。
兴趣是孩子学习和求知的最大动力，在今天和以后都不会过时。如何让孩子产生兴趣呢？答案是培养。培养的主要方式是引导孩子，促使和加强孩子对事物的主动性，使其产生兴趣。
孩子天生就在语言、空间、视觉和逻辑方面具有潜能，因此，他们常常对事物在这些方面产生兴趣。或许，这些兴趣随着孩子对事物了解的加深，其注意力不会持久，但他们这种兴趣是不会改变的，除非来自父母和老师极大的压制和厌恶。当然，换作那些有信念和坚持力的孩子，再多的干预都是徒劳。生活中有很多例子都证明了这一点。
孩子培养兴趣非常重要，很多父母也注意到了这一点，但往往随意干预孩子的一些兴趣。比如，他们经常指责孩子那些“无价值”的兴趣，父母只会按照社会或学校既定的兴趣模式去给孩子安排未来，并想让孩子的兴趣与这些模式连接起来。企图用“有价值”的保留，“无价值”的去掉。
父母的观点有时偏颇，对于孩子和一些事物来说，很难用“有价值”和“无价值”进行评论。事实是，每一种兴趣对孩子求知来说，都是有价值的，除非那些明显有违社会道德和伦理的事情。那些明智的父母紧紧抓住了这一点，总能用这些兴趣将孩子引向各类知识的大门，并培养出了孩子求知的好习惯。
对于孩子来说，几乎都对小动物具有浓厚的兴趣，比如，一只蜻蜓、一只小鸟和一条金鱼等，它们会吸引孩子很长时间的注意力。但如果让他们去背诵一首诗或一篇课文，则常常是困难的。在兴趣的驱使下，孩子会在没有任何督促和要求下，花上一段时间去观察金鱼的游动或
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