没写出来，净是扯淡糊弄小朋友的。
“啧！你这孩子……这是道，道的高深。”这教书的苦口婆心。
“那什么是道？”陆山问道，大眼睛一闪一闪的。
“道就是无形无相，万物都有的，刚才已经说了。”
“你打个比方。”
“就是就是……你这孩子天资蠢笨，不懂什么是道，罢了也不是什么人都能懂，你走吧。”教书的痛心疾首。
“呵呵。”陆山冷笑，这就是教人之辈？教不明白难道不是自己的错。
这个家伙故作高深，说的道也只不过是人家口耳相传的，他自己根本不懂什么是道。
“我告诉你，如何找到道，天地之间万事万物都有道理，所有道理的共同之处就是道。”
“信口开河！”那人听了登时愤怒不已。
“道是无形无相，万物都有。”他就像是一个复读机，只会这一句自己也不懂的话。
陆山早就看穿此人，根本不懂但就是喜欢假装自己懂，要是他真的懂得什么是道，就不会在这里跟他一个孩子争辩。
因为道不是说出来的，道是实践出来的。
按照陆山说的就能找到道，他自己也只是看到了一丁点。
真要得道那就是万化在乎手，都成造物主喽。
“你在自欺欺人。”陆山说道。
“不懂礼数，你这孩子就是欠管教。”
陆山想要说什么，但是忽然看到了自己萌萌哒的小手手，意识到了一个问题。
自己现在是一个孩子啊，怪不得这玩意怎么跟他说话。
“去你马的道，我杀了你和坚守你的道，你选择哪一个？”陆山也有脾气的。
“我愿意为道而死。”他慷慨不已。
陆山最后也没有下手，为什么？
因为他知道这个人只不过是在自己麻痹自己，他以为自己动，然而并不懂，并且还不知道自己不懂这个事实。
总结下来就是一个字，蠢。
“得嘞，您坚守您的道吧，反正我只坚守原则，什么道不道的跟我没关系。”他说完转身就要离开。
这种人是说不通的，唯有一种办法那就是打醒。
打其实是一种很好的教育手段，但是人们不会用，随随便便的使用。
真正的打要怎么用，在一个人陷入这种迷局之中的时候，就需要让他清醒过来。
怎么清醒呢？让他感受到威
…。。