大卫陷入了深深的思索。
末了他开口道：「你们真不是瞎掰？」
见闻问道：「何以见得？」
大卫指着面前悬浮的那些高度抽象图案：「我是真看不出来这些高亮的部分在同一个语言里能是同一个意思。我按理来说也是内功有成吧，语言能力稍微有所扩张，虽然不至於能快速学会陌生语言，但至少能窥见生造符号是否有规律我完全不觉得这些能同时指向「雷电」。」
「索绪尔神域所能解读的语言，惟吾等人类的言语而已。」见性道，「人类诸般的言语，皆本於其生理之构造。是故这些图案，人类视之，不觉其中有同等的意蕴；惟彼异星之上，有智慧之活物者，未必作如是观。」
「人类的语言符号系统，是一个一维的系统。在进行物理输出的时候，符号排列成行列，按照一个唯一的顺序进行输出。因为我们人类身上，语音是必然早於文字的。声音本质上是一个时间性和序列性的信号。大脑处理语言时，需要解析声音的先後顺序来提取意义。孩子也是学会说话早於学会认字。口语就是思维的脚手架，人类处理声音—尤其是语言—一的先天能力，为发展更普遍的序列认知能力提供了基础。如果世界上存在普遍语法的话，或许就在这几个模块之中吧。」奥伦米拉β解释道，「同时，人类眼球的运动方式、视网膜中央凹极小的清晰视野，也迫使人类需得逐字阅读。从左至右，从右至左，从上至下，或者极为罕见的情况下从下至上。人类的输入只能是一维的。」
向武点了点头。他隐约还记得英格丽德闲聊时说过类似的话。似乎在东亚大陆，还曾存在过《盘中诗》、《璇玑图》这样非一维的符号矩阵。但是这种符号矩阵更类似於炫技的文字游戏，而无法成为交流信息的手段。
尽管《璇玑图》可以拆解出将近八千首诗，却没有一首高质量的。这种诗文矩阵不可能「压缩任意八千首诗」。
「何其巧也！语音与文字，此二符号系统之输入与输出，俱限定於一维矣。」见性双手合十。
语音与书面符号，应当被视为两种既相互关联又具有各自独立性的符号系统。
尽管早期的语言学家认为，语言的第一性是语音，而书面符号是第二性的、派生的记录工具。但是，很快其他学者就从不同角度提出反对意见。
婴儿学会涂鸦，比学会说话还要早。「阅读」与「书写」的生理基础是不同於「听力」的。另外，「表意文字」的符号也与语音缺乏强关联。
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