献者，一律准许竖立自己的雕像在楼前，以此鼓励百姓捐资助学，以此让士子学生明白感恩、明白求学不易，应该好好珍惜当前，珍惜少年光阴。”
“好！”各位官员都达到了自己的目的，轰然叫好。
赵兴继续补充：“为表彰替我广南培养读种子的人，本官打算跟学政做个商量，凡捐资助学着，身份不限，一旦捐资建立校舍，便可以获得学谕资格。这种捐献而得地学谕没有薪酬官俸，但可以享受学谕待遇。也就是见官不跪，每年冬至日，可以到学校与学生同祭至圣先师。而后在学堂向学生讲述……管他讲什么，讲自己发夹创业经历，将自己地著作，都行。而后，学校要组织学生出面感谢捐献者助学，为朝廷培养文章种子。
此外，学校也不能全培养六经，我需要培养一批专科学生，比如航海知识，建筑知识。算学知识，医学知识----我打算建一批六艺学堂----比如广南医学堂、广南航海学堂、广南武备学堂、广南经济学堂、广南农学堂、广南矿学堂……等等。我要让广南读人即使考不中科举，也能有一技之长养家糊
赵兴雄心勃勃，方次彭游移不定：“赵大人。办这么多学堂干什么，这学堂的老师……”
赵兴嘿嘿一笑，答：“我岭南即将来大批贬官，这些人让他们讲授自己地学术，恐怕朝堂上……让他们讲授杂学，也算是个安置。总得给他们找点活干！”
哦，方次彭明白了。原来赵兴这是为自己地老师着想，打算给老师找点活儿干，是老师贬居生活不那么寂寞。这样一来，赵兴的行为就好理解了。
“下官明白”。理解了并不等于敢惹火烧身，方次彭含糊地回答：“这建六艺学校的事。全凭大人做主，大人只要报备一下就行。至于各地官舍地事，下官决不袖手，大人放心，下官一定让每文钱都花在实处，读人，怎能贪花在至圣先师身上的钱呢？下官一定做好账目，恭候大人核查。”
方次彭退下后。官员们有想跟赵兴继续沟通的。趁酒宴过来攀谈，也不时的也有舞姬上来跟赵兴递话。说某某官员打算私下里拜访……赵兴现在已经不是官场菜鸟了，对这种官场伎俩驾轻就熟，一个个定下后会日期，努力将这场酒宴起风维持到半夜，方尽欢而散。
接下来几天，赵兴一边忙着接手自己的各项职务，一边私下里跟官员交流，一边从码头上向惠州方向发运农夫。广州的冬天并不冷，在码头上缓过气来的民夫每人领上床单被褥，加铁锹等工具，每一千人被编成一屯，沿着惠州的大路
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