以享有多种技能为荣。
赵兴有钱。只要家丁申请进行某一技能的训练。教师与器材都由他免费提供。而且技能考核通过。赵兴会给家丁挂上明显的技能标志。让家丁在享受多一份薪水的情况下。更享受多一份荣誉。
赵兴有权。从他手下服役期满的家丁。如果想进入军界。或者想进入海外领担当吏员。赵兴手里有大把的空白官绅等着填写。所以他名下的家丁遇到战斗。便格外疯狂。一方面。他们希望在战斗中的到赵兴的赏识。能够在服役期满后的到一笔厚赏。或者的到一个小官位。另一方面。赵兴向来不在意战利品的归属。本着谁占有。谁拥有的原则。在战斗中的缴获。他向来承认缴获者的所有权。所以。即便是赵兴事后不对他们进行赏赐。参战的士兵也会奋勇当先。争取在战争中收割最大的利益。
赵兴眼下的这些家丁要本领有本领。要凶狠有凶狠。要亡命精神有亡命徒本色。有他们发动帝国冲击。难怪陈不群他们要为塞尔柱人祈祷。
航海是一项专门的学问。自从多年前宋军开始与阿拉伯接触后。赵兴的广州武备学堂便开始专门教授航海所需要的三角函数等知识。赵兴是武备学堂的校长。所以武备学堂的军官出来后。都称呼赵兴为“老师”。而陈不群作为他们的兄长。则被称作“师兄”或“学长”。宋代依然延续唐代流传下的等级森严的学院门徒制。所以那些军官更喜欢用亲切的“师兄”或“学长”来称呼他们的海军司令。
海狼一号开始缓缓移动。一边移动一边调整着舰身。与其同时。炮窗的窗口推开。露出了一门门大炮。水手们一边填装着炮弹。一边吹着口哨。看着宋军的联络船载着阿杜里奋力的向岸边划去。
一名海军军官眺望着岸边的港口。不解的询问：“师兄。老师的目标不是阿拉伯吗。怎么总是旁敲侧击的。打一些阿拉伯旁边的领……”
那名军官轻笑一声。调侃说：“感觉。似乎老师像个斜眼。瞄的准准的。却总是打上旁边的人。好有趣。”
陈不群笑了一下。回答：“阿拉伯是个庞大的国家。它很庞大。整个欧洲需要集结起所有的力量。才能与其抗衡。面对这样一个庞大的帝国。旁敲侧击的试探是必须的……
据我所知。阿拉伯北线正打的如火如荼。我们现在在它南线敲敲打打。其目的是为了迫使它屈服。这样一个庞大的帝国。要想征服它。没有几百年。甚至上千年的时间。是不可能做到的。但我大宋却等不起如此漫长的时间。
我大宋必须在尽可
…。。