再接马河山的话,而是把话题转移到了别处:“你说,让胡力争把餐厅给咱监管上,合适不合适?”
马河山说:“这个,我也拿不定注意。”
邵兴旺说:“实践出真知。咱们给他一个平台,如果他很珍惜,愿意想办法干好。那我们不就发现了一个好苗子嘛?假如不给他平台和机会,咱也不知道,到底成不成?总得试一试。”
马河山说:“这家伙,很有个性。他喜欢干的事情,你不说,他都很热心,很积极。比如说,下午放学后,吃晚饭前的那一个小时,孩子们需要活动活动。没人安排,人家自己组织学生,打篮球、踢足球、打乒乓球,成立小分队,搞得热火朝天,把其他几个不爱运动的老师也带动起来了。他要是不喜欢干,比如说给低年级学生打扫宿舍卫生,用洗衣机给学生洗衣服,这家伙,总开溜。”
邵兴旺说:“我也发现了。那就没错,我相信他没问题。”
兼任餐厅管理员的第一天,胡力争就找来美术教师,在餐厅白色墙面上,画了节约粮食的宣传画,写了节约粮食的标语。其中最引人注目的是:一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。
大家都称赞这句标语选的好,颜体字也写得大气。胡力争乐此不疲,待餐厅文化墙面装饰完毕,胡力争利用周六,专门请给他帮忙的人到县城吃了一顿饭。大家渐渐地发现,胡力争老师不再把自己当做一个临时的过客,开始融入到这个集体当中了。
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