再接马河山的话，而是把话题转移到了别处：“你说，让胡力争把餐厅给咱监管上，合适不合适？”
马河山说：“这个，我也拿不定注意。”
邵兴旺说：“实践出真知。咱们给他一个平台，如果他很珍惜，愿意想办法干好。那我们不就发现了一个好苗子嘛？假如不给他平台和机会，咱也不知道，到底成不成？总得试一试。”
马河山说：“这家伙，很有个性。他喜欢干的事情，你不说，他都很热心，很积极。比如说，下午放学后，吃晚饭前的那一个小时，孩子们需要活动活动。没人安排，人家自己组织学生，打篮球、踢足球、打乒乓球，成立小分队，搞得热火朝天，把其他几个不爱运动的老师也带动起来了。他要是不喜欢干，比如说给低年级学生打扫宿舍卫生，用洗衣机给学生洗衣服，这家伙，总开溜。”
邵兴旺说：“我也发现了。那就没错，我相信他没问题。”
兼任餐厅管理员的第一天，胡力争就找来美术教师，在餐厅白色墙面上，画了节约粮食的宣传画，写了节约粮食的标语。其中最引人注目的是：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
大家都称赞这句标语选的好，颜体字也写得大气。胡力争乐此不疲，待餐厅文化墙面装饰完毕，胡力争利用周六，专门请给他帮忙的人到县城吃了一顿饭。大家渐渐地发现，胡力争老师不再把自己当做一个临时的过客，开始融入到这个集体当中了。