列学这种基础中的基础，更是不能轻易忽视。”
学生们一起点头，不过其中相当一部分学生还是有些懵的。他们当然都学过菲琳三定律，也知道魔法序列学和现代魔法学的先后关系，不过第三条定律的特殊地位却是略微有点超纲的知识。当然，很多学生也知道这个，有几个学生还想举手来着，不过被鲁特老师突如其来的点名给打断了。
总体来说，回答了这个问题的德尔寇拉并没有引起很多人的注意。他不过是一个恰好被老师点到名的幸运儿——疑惑倒霉蛋。
这也是德尔寇拉想要的。
其实这个问题的答案远没有这么简单。承认元素具有内在活力，影响的不只是几千年的魔法学古旧理论，还有对于“魔法师”这个群体的巨大变革。在古典魔法时代，想成为魔法师需要极高的元素亲和力，而这种所谓的“亲和力”实质上就是超高的精神力天赋，依靠强大的精神力强行操纵元素，用魔法师个人的天赋抵消强行操纵带来的损耗，而即便天赋极高，古典时代的魔法师们也很难独自释放高阶魔法，无视元素内性强行捏合元素带来的冲突让每个魔法师头痛。但魔法序列学揭示了每一种元素的内在规律之后，魔法的实质就被放在了阳光之下，成为魔法师再也不需要古典时代那般变态的天赋，学习魔法的门槛大大降低，魔法师数量激增，而这又反向推动了魔法序列学的发展完善，使一系列以前不可想象的魔导技术成为现实，直接带来了第二次魔导科技革命——
但这就扯得太多、太远了。这也不是这节课要讲的东西。
德尔寇拉不是喜欢出风头的人，如果可以的话，他更希望自己成为不在老师注意视线中的最默默无闻的那一个。为了不被鲁特老师点到，他不再走神，开始认真听讲。而讲台上的鲁特老师也顺着德尔寇拉之前的回答讲了下去，但他讲的可就详细多了：
“菲琳三定律，你们在中学时一定都接触过这个词汇，三条定律分别揭示了元素的三种内在属性。如果你们仔细研究三定律的遣词造句的话，你们应该能发现，第一条和第二条的核心内容在于‘排列’，这个排列指的就是元素分子的排列、我接下来说的东西你们可能都已经滚瓜烂熟了，但我还是要再讲一遍，加深一下你们的印象。”
鲁特咳了一声，伸出右手，四种元素向他手中汇聚，在他掌心凝聚成了肉眼可见的火球、水球、风弹和土块。
四个球几乎是同时由小变大，同时生成，而且还在他掌心顺时针旋转着，互不影响。这一手精妙的元
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