老师就指着那名学生说：“那个谁，把你的学号说一下。”
往常很温顺的学生，像是碰到了坏人一样：“干嘛？我的学号，你用不了。我已经注册过了，真是太遗憾了啊！”
那位黑人老师就更不高兴了：“这就是歧视！乔治胆敢把我们老师阻挡在网站之外，还有什么事情是他干不出来的？
我强烈要求，校董会对这位搞区别对待的学生予以处罚。要不然，学生们都熟知的东西，我们居然不知道，不是太可笑了吗？”
说处罚可能有点夸大其词，大家也都知道这位黑人老师平常的做派，常常以反种族歧视的斗士自居，未必非要把乔治怎么着。
不过人家说的也有道理，学生们都玩得很熟老师却一点儿不知道，让这帮子更加心高气傲的老师实在是接受不能。
在这些老师心里，全世界只有两所大学，一个是自己这边，一个就是隔壁的哈佛。要是让隔壁的老师知道了麻省理工的老师，居然连学生都教不了了，还不被人笑话死？
几个电话打过去，乔治忙不迭地满口答应，并深刻承认了自己的错误。
电话一挂断，乔治就对“前来视察工作”的李秀芹竖起了大拇指：“这是你们国家孙子的兵法吗？”
“不，这是老子的哲学思想。”
已经大概知道点汉语的乔治，点头赞叹不已：“老子果然要比孙子厉害，已经上升到哲学的高度了。”
然后，这个小规模试用的校园BBS就开始了全面的升级和改版。不仅放开了登录人的身份，不再局限于学生用学号登录，也支持了本校其他人使用自己的职工证件号登录，同时增设了登录密码。
理由也很强大：避免别人冒用他人名义登录，在网页上发攻击别人的言论。
这个预想中最大的障碍，因为已经出现了相互谩骂的事件，而被认为是顺理成章的举动。
大家都实名，都设置密码，你在网上的言论就等同于生活中的发言，自然就会谨慎许多，不至于出现胡乱辱骂，有辱斯文的举动。
实在是忍不住了，也只能是展开辩论或者是拿出实证。
真有本事，拿出照片也行啊！让无聊的一堆文字中展现一抹绿色，多美！
网页也适时地扩充服务器，增加图片版块，口号就是“have photo，have t
uth”。
扫描仪不敷使用，有些壕干脆就买数码相机，就图个传图快捷，小小地带动了数
…。。