也是学习，一个小孩子没有玩就没有经历，没有经历就没有成长。只有在玩中孩子才能体会并学到有价值的东西，只有学会了有价值的东西，将来才有成才的能力。你打动画卡的技术那么高超就是一种最高明的学习，它是发明创造的基础，说不定将来你能成为像爱迪生那样的大发明家呢！你想想，你在玩中的想尽一切办法去羸的勇气课堂上有吗？”
“没有。”
“这就对了。学习上的事我们慢慢再说。”
“爸爸，我真不想去加强班。”儿子低下头说了一句。
儿子的话，是心底的自由在黑暗来临之前的挣扎，他用弱小的生命向我呼唤，希望能得到父亲的帮助。我心变得热了起来。突然天空又传过声来：“你不是渴望滋润心灵吗？你不是盼望更新生命吗？——去吧！到生活中去吧！到大自然中去吧！那里的东西虽然恍恍惚惚，但它是生活的本源，是人寻找自我获得终身学习动力的源泉。每个人只有在自然中才能感悟学习的玄机，到那时人的生命里将注入一种无形无声、循环不止、创造万物的东西。”那个声音诮失了。
“喜乐，走。”我说。
“去哪？”
“去活动中心。”
“我不敢。妈妈让我在家学习哪都不许去。”
“没事，回来我跟你妈说。关于去学习班的事，我现在没法给你明确的答案，但我会尽力帮你。”
无巧不成书。2002年1月15号儿子他二姑从宁夏银川回来探亲，为了让儿子与小妹多玩些天，去学习班的事暂时放下了。在那几天，我去盐场图书馆查阅关于全国各大学办少年科技班的所有情况。他们认为：少年大学班是一种违背青少年身心发展规律的办学方式，是劳民伤财的举动。我把每天有价值的东西拿回来让妻子看。元月二十日下午，我读有关美国总统杰斐逊的书时，有一段文字令我心跳。它写到：
美国总统杰斐逊，在临终前为自己预先写定的墓碑碑文中根本不提他当过美国总统，却强调了他是弗吉尼亚大学之父。可见他对教育之重视胜过了政治。
杰斐逊认为小学教育是强国富民之本，因为只有通过小学教育才能把知识普遍地传播给广大人民群众。
通过教育向人们证实，幸福并不是取决于仅由机会所造成的他们的生活条件。相反地，它永远是良知、健康、努力以及自由地去从事一切公正的追求所带来的结果。
在人的生命中有一段时间，从八岁到十五、六岁，他们的智力正
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