说完这样的话，没再开口，也没有走。就留在那里思考着接下来应该面对的问题。
就像是他说的那样，他现在非常忙，忙着他的教育事业。
当然同时，刘玄德也非常开心。因为他的忙碌而开心。
因为在这之前，他根本找不到那么多人来实现自己的伟业。
那些通过科举的士子多半不会愿意担任“乡校老师”这个职务的。
毕竟这个职务无论刘玄德宣传的多好，多么高尚，多么伟大都无法改变一个事实。那就是地位与权力低下。
如果从军的话，如今是乱世啊，从军拼杀出来，说不得封侯拜相都有可能。
如果从政的话，现在刘玄德已经掌控了冀州，蝇附骥尾而致千里什么的，大家能获得一个好前程。
然而当乡校教师有什么用？
教一堆流着鼻涕的傻孩子，有什么用？
他们能为自己带来什么好处吗？
桃李满天下。
如果是旧时代的那种师徒弟子的关系的话还好。那些弟子成功之后，会为自己带来种种的名利好处。
但是刘备这种学校，这种大规模的普及教育很明显不会有那种好处。
所以凭什么？
你刘备愿意搞这个是你自己愿意。我们可不会自甘堕落。
无论是世家子，还是寒门士子。归根到底都是“士”是高贵的知识分子。像刘玄德这样会屈尊降贵的家伙，很难找出第二个。
所以在这之前，刘玄德虽然很多次想要扩大他的教学规模，但是不成功。
一方面是权力地位不允许。毕竟在汉代，讲学是一件非常神圣的事情，这个大儒，那个大儒的讲学没问题。相对来说，刘玄德还不够格。
另一方面就是没有足够的人手帮忙。
而这一次，人手有了。
在刘备的计划中，与上千名农稷从事与农事吏一起，前往冀州各乡的，还有同等数量的文学从事，以及数千名文吏——这些人拿到了刘备打包带走的一年级教学课本，教具，以及一笔教学经费。
这些文学从事与文吏里面，有一百余名刘玄德的学生与门客，一百余名被刘玄德打动，自愿前往各地的寒门士子，还有三到四百名退伍士兵。他们大多因为之前的战争身上多了一些残疾。
剩下的大部分仍旧是被逼迫的世家子。
——这真是一件令人愉快的事情。真的。再没有比获得了这么多知识
…。。