【评价：S】
【获得奖励：呼吸法理解提升、暗之呼法+50、基础呼吸+25、雷之呼吸+12】
“果然，就算人数不多，只要教导的人实力更强，再加上教学内容更好也能获得S级评价。”沐月对系统讲课评分机制的猜想得到了验证。
现在沐月基本可以确定获得S级评价的三大要素，一是学生人数，二是学生水平，三是教学质量。
三大要素满足越多，就越有希望获得s级评价。
比如假期特训的时候，接受训练的学生普遍水平较差，一半人都是没有毕业的忍者学校学生，但因为总人数够多，所以也能获得S级评价。
“如果人数很多，学生很强，教学质量也高，奖励会是什么样子？”沐月觉得可以给予讲课奖励多一些期待。
以现在来看，他上课的进步空间还是很大的，他有着很多比暗之呼法更高级的忍术，木叶的精锐忍者也不止三十个。
放下对未来的展望，沐月将目光移到奖励栏上，中级课的S级评价似乎和普通课程的S级评价差不多，都是和教学内容相关的奖励。
作为教学内容的暗之呼法那自然是不用说的，涨的理所当然，而暗之呼吸是根据基础呼吸改变开发而来，开发过程中沐月借鉴了一点雷之呼吸，所以它们两个涨了也没毛病。
沐月在意的是呼吸法理解提升这个奖励，熟练度提升本身就等于理解提升，但系统单独将它单独作为一项奖励肯定是有它的特殊之处。
沐月思考之时突然对风之呼吸的开发有了更好的想法，接着他检查了自己的面板，发现面板上所有呼吸法熟练度都增加了一些。
沐月有点明白这个奖励了，其实就是字面意思，会加深沐月对呼吸法理解，提升呼吸法熟练度只是它的带来的效果之一，沐月脑中处于设想的呼吸法也能多出新的感悟。
沐月就这样连续教导了呼吸法一个星期，第二个的星期一沐月没有教导呼吸法而是教了一天的性质变化。
“体术需要好好修炼，但忍术也不能落下。”这是沐月给出的理由。
当然，这只是借口，沐月是想对比一下中级课的S级评价和普通课程的S级评价有什么区别。
忍者们没人质疑，反而都很高兴。
正常忍者都掌握了性质变化，但性质变化强到沐月这种程度的就很少了，他们没有忘记沐月那个将他们所有攻击吞没的火遁。
【完成一次中级授课】
…。。