“什么是文字？文字是生活的产物，它随着生活的产生而产生，随着生活的发展而发展，文字作为一种传达信息的方式，作为一种语言的具体化象征，具有一切语言的共同属性，当你他人交流的时候，想要表达出自己的一些想法，在追求准确清晰情况下，当语言无法满足这个需要，文字就成为了一种有效的手段。”
“万物都有自己的文字，甚至可以说文字无处不在......”
余老教授是太府书科资历最久的先生，一眼看上去就有一种饱读诗书的气质，虽然须发花白，但依然掩饰不了那份专属于读书人的精神气儿。
今日讲的是文字概说，讲课内容很全面，由点到面，讲课水平很高，不仅声音中厚，咬字也非常清晰，不带任何口音方言，是一位称得上是优秀的教书人。
台下的学子们听的非常认真，手中提着笔，随着余老教授授课的进度，不停的在书卷上做着标注与补充，有些好学的学子甚至还专门拿出一叠空白的墨纸放在书旁，不停的写写画画。
但对于不喜欢书科的学生来说，这门课无疑是一种折磨，和蔼的老教授在他们的眼里就像是一根会说话的木头，而清晰的咬字，宽厚的声音就是那催眠的乐曲。
袁有桃用手撑着脑袋假装在思考，实际上只是为了防止被瞌睡充斥在大脑里的脑袋砸在桌案上，他的眼皮不停的向下耷拉，又不停的被自己强行张开，这一张一合之间，手中的笔在纸上弯弯绕绕的写着鬼画符一样的东西。
什么是文字......什么是蚊子......文子......一根烤猪蹄几文钱......
袁有桃只觉得自己的思想已经随着先生口中的文字坐上马车离开了太府，回到了那洛城中。
他书科考核的成绩得了个丁等末，自然对这些咬文嚼字的东西不感兴趣，但第一节课总不能就这样颓废，于是袁有桃想要拼命的让自己清醒过来，但身体本能这种东西往往让人无能为力，越抗争越是抗争不过，就这样，袁有桃一直处于一个半睡半醒的状态。
“这天上的云朵运行的轨迹，河流流动的方向，山川起伏的地势，都可以看作是这个世界最开始的文字，我们可以想象上古时期，人族的先祖在观察这些东西的运行轨迹之时创造除了一些特殊的符号，那便是我们最初的文字。”
“你们可以想象自己的身边全都是文字，但你们碰不到也看不见，当有朝一日这些东西能被你感知的时候，就证明你抓住了这片天地想要对你讲的话.
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