教室里顿时陷入了一种沉寂，然而这种沉寂也只是稍纵即逝。
随之而来的，是全班同学排山倒海般的掌声和赞美声。
“哇！好棒哦。”
“为什么颜同学会弹的这么好呢！”
“我怎么觉得比刚才秦老师弹的，还要好得多呢！”
“我也这么觉得，看来不止我一个人这么想啊！”
“还…还不错！”
“我想要听颜慕琪同学来个独奏。”
“我也想要听。”
“来一个！”
“来一个！”
“来一个！”
……
议论纷纷的结果就这样，变成了全班同学的共同的起哄声。
于是，我们的颜慕琪同学，就这样第二次被“逼”着开始“卖艺”了。
“嘘~”颜慕琪竖起食指贴在唇边，做了个静音的动作。
立刻，全班同学很配合的再次安静下来。
颜慕琪深吸了一口气，她忽然觉得，身处舞台，从来不会让她感到任何的紧张。
反而，让她感到一种兴奋感。
就像那次圣诞节的表演一样，就是这样的一种感觉。
前奏再起，所有人立刻沉浸在这样一首轻快的旋律中。
已经进入高三的他们，可以说在精神上受到的压力是空前的，而此时这样的一曲音乐，仿佛使他们的身心获得了放松，即使是这片刻的松弛，对于他们来说也是非常难得的。
他们从小都在上音乐课，也经常会去听一些各种风格的音乐，虽然不敢媲美专业的音乐人，但就审美而言，几乎人人都至少还是懂得欣赏的。
和之前秦老师弹奏出的那种冷冷冰冰、毫无生机的教学伴奏不同。
颜慕琪指间流动的旋律，却是充满了生机，令人能感受到这支乐曲的灵魂。
使听众的心情轻松愉悦，令人舒畅。
再由乐曲联想到电影动画中猫的生活，时刻在提醒着每一个人，不要迷失自我，不要放弃梦想，要坚守自己最初的梦想。
这样的理念也恰恰契合了他们当下的心理，这也是最容易引起音乐与人之间共鸣的地方。
一曲终了，又是一阵雷鸣般的掌声和欢呼声。
这次，颜慕琪没有给他们任何起哄“再来一个”的机会，迎着掌声直接溜回了自己的座位。
就在其他人脑中回荡着“我们小手拉大手，一起郊游
…。。