臣，赵煦就对童贯吩咐：“童贯，快给两位先生赐座！”
“诺！”
童贯很快就带着人搬来两条椅子，放到陆佃和郑穆身后。
陆佃与郑穆，自是诚惶诚恐，谢恩之后才小心翼翼的坐下来。
等他们坐下来，赵煦就看向那州桥前的放榜处，与陆佃、郑穆说道：“当年，唐太宗见新科士子，鱼贯而入之景，便欣喜的说道：天下英雄，尽入吾瓮中矣！”
“我大宋自祖宗以来，便崇文兴教，厚遇士大夫，于是兴学校，崇道德之士；广教化，泽寒门之士，于是即使贩夫走卒、农夫渔民，亦知圣人之教，明荣辱之事！”
“逮朕即位，乃承先帝之业，弘列圣之余德，以兴教为己任，无论太学，还是州学、县学，皆是推恩无数，岁赐钱数以百万贯！”
说这些话的时候，赵煦的底气，无比充足。
因为这是事实！
自商周以来的这两三千年的王朝，有一个算一个，在教育方面，都没有资格与大宋交手。
哪怕大宋之后的元明清三朝，在教育投入方面，也只能对大宋朝跪下来唱征服。
于是，大宋这个王朝，在这中古时代，达成了一个其他封建王朝，望尘莫及的数据——全民识字率，接近一成。
汴京城的识字率，更是超过了三成！
若是到了赵佶的时代，通过崇宁兴学运动，更是将这个数据，推到了一个史无前例的高峰——连素来被认为是蛮荒之地的崖州、泸州，都出现了诗书传家的文人家族！
至于为什么，这么高的识字率，还会被辽国吊起来锤，后来更是被女真人横扫……
这就只能说，方向错了，越努力越失败。
毕竟，国家耗费巨资，养出来的那几十万、上百万的知识分子。
几乎都是一群，维稳技能点满，压榨平民油水无比熟练，但对生产力的发展和提高，却几乎没有任何促进的官僚。
更要命的是，历代的赵官家，还在这个官僚系统里，塞进去了一大堆的赵专员。
就现代的灯塔国，都经不起史密斯专员们，日以继夜，勤勤恳恳的精耕细作。
何况是中古的大宋？
老实说，大宋朝这辆破车，能维持到现在，还没有散架子。
实在是个奇迹！
这也是赵煦，执意要改革科举的原因——他是真的不需要那么多，只会维稳的文官。
何况，这些文官里还有
…。。