习时选择躺平的原因有各种各样，但最主要的原因实际都是已经彻底跟不上进度了。
就比如李明，他的数学水平真实成绩只有小学5年级，而学校教的内容是初中2年级，此时老师讲的东西李明实际根本就听不懂，宛如在听天书。
在这种情况下，此时的李明就算在睡前反思自己当年躺平放弃学习的行为是否做对，并且为之后悔又有什么用？
自己做的孽，那就要自己吃下所有的苦！
所以许多学生他们不是没有反思自己有没有做错，也不是没有后悔过自己当年放弃学习的行为是否正确。
但结果已经没有用了！
以你落后了数年的学识水平，想去跟上当前的教学内容已经没有可能。
但现在一切都有了变化，此时人工智能“曙光”却弥补了他们的缺失，让他们从当年缺失的地方开始补回来！
而且因为人工智能“曙光”的讲解较为精炼，还配合各种短视频或动画语音，教学效果那是相当不错。
此外还有各种测试题目，通过这些题目能反映你是否理解了人工智能“曙光”教授你的内容，不行就继续讲解，直到你彻底理解而不是直接略过。
在这种情况下，学生们有心学，而人工智能专心教，要是不能出现惊人的结果那还真是有鬼了。
得知到这个结果，此时的楠方都市报记者那是眼前一亮，他已经知道接下来该怎么写他的新闻稿了。
但很可惜采访到关键内容的不只是楠方都市报的记者，实际上此时采访到相关内容的国内国外记者相当之多。
不过因为双方语言的差距，实际上最快获得相关内容的自然是大夏这边的记者，而海外的记者则反应慢了一拍。
无论如何，随着曙光科技正式开展“随身老师”功能的上线测试，接下来全球媒体还是纷纷用新闻头条的形式报道相关新闻。
“不可思议的人工智能“曙光”，教育行业迎来重大变局！”
这是企鹅门户网站的新闻头条。
“人类教师的教学水平竟然比不上人工智能“曙光”？！”
这是网i易门户网站的新闻头条。
“教育行业太变天！随身老师等于一个贴心的辅导班老师？！”
这是新狼门户网站的新闻头条。
“曙光科技悄然推出全新电子产品，星火燎原平板电脑！”
这个馊狐门户网站的新闻头条。
此时
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