校与较差的学校，那这孩子的未来那真是让人相当担忧。
但随着曙光科技推出“随身老师”功能后，人工智能“曙光”毫无疑问是成为了许多学生们的救星。
在这种情况下，如果人工智能“曙光”真的能普及，那人类老师似乎真的没有存在的必要了。
毕竟人类教师的教学能力乃至耐心都比不上“随身老师曙光”，在这种情况下完全不需要人类老师也行啊。
不过面对现场人们投注过来诧异的视线，此时的林晨并没有让大家久等下去，只见林晨顿了一下后接着说道：
“我为什么说未来的教师数量不会减少，这原因是人工智能“曙光”虽然可以辅导孩子们学习乃至学习新知识。
但这并不代表人类老师没有存在的必要了，因为我们人类老师他们的作用不仅是提供知识传授的任务。
他们也身兼着维护课堂纪律与制定孩子们教学计划与监督孩子们学习的重任！
毕竟我们人工智能“曙光”很强大，他的辅导能力与通过视频图文语音传授新知识的能力甚至比绝大部分优秀教师更强。
从理论上来说，他实际上已经可以完全摈弃掉人类教师，但事实真的这样吗？
一个学习成绩差的学生对老师家长来说最大的问题是什么？
最大的问题是他们贪玩，他们喜欢分心，他们喜欢上课时玩小动作，喜欢上课说悄悄话，喜欢上课吃零食……诸如此类。
如果一个教室里没有一个人类教师监管着，你们可以想象完全自由的学生们是什么样。
可以说在那种自由的状态下，许多孩子他们估计一整天都是在玩耍吃零食，而不是用心学习……”
听到林晨的讲解话语，许多赞同人工智能“曙光”推出后可以彻底淘汰人类教师观点的记者们不由陷入了一阵沉思。
而随着他们回想起自己当学生时的样子，他们不得不承认林晨所说的是真的。
因为上课说悄悄话乃至做小动作等等与学习无关的情况实际不只是在小学阶段会发生，实际上就算是中学乃至高中或大学等也会发生。
别的不说，自从智能手机这东西诞生后，光是现在许多大学教室里依然有许多大学生在上课偷偷玩手机的现象发生！
而能读大学的学生，他们已经知道自己即将要出去工作，对于未来也有了一定预判。
但在这种情况下，他们却依然上课时不专心学习，这一切的原因在于人类很难控制
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