“是学生惹您生气了？”穆校长又问。
“最近数学系一年级的新生，一直不满让谈墨当助教的事情，闹腾的挺厉害，这事儿你知道吧？”杨副教授说道。
“是有听说。”穆校长点头。
心道原来还真是学生的事儿。
就是不知道杨副教授是因为什么生气。
难道他也不满让谈墨当助教？
不应该啊！
当初开会商议这事儿的时候，可是全票通过的。
杨副教授也没有提意见。
况且，郭教授可是十分支持让谈墨在数学系教课的，杨副教授作为郭教授的学生，肯定要支持郭教授的意见了。
“那你怎么不管管，就任凭那帮学生闹？”杨副教授不满道，“这让谈墨多受委屈啊。”
原来是为谈墨抱不平来的。
穆校长松了一口气，说：“我是想着，谈墨是有真本事的。数学这学科，又不是能蒙混过去的。有没有本事，一验便知。谈墨自然能用本事服人，到时候，自然边闹不起来了嘛。”
“你倒是把事儿甩的挺干净。让谈墨教课的是你，现在引起学生不满，你又不管了，让谈墨自己去承担压力。”杨副教授不满地说，“没你这么坑人的啊！”
“我看，你干脆让谈墨去教老生那边儿吧！从大二到研究生，全都巴不得谈墨去教他们，还用上赶着去求大一新生的认同？”杨副教授说道，“谈墨是人才，为咱们学校争了那么多光，凭什么在大一新生那边儿受委屈？以后让他们知道自己损失了什么，后悔去吧！”
“我听姚主任说，昨天，大二、大三、大四，还有读研的学生，都去找他了，全都想让谈墨去教他们。并且对于大一新生对谈墨的态度，也很不满。”
“既然大一的不爱学，你就算让谈墨去了，也是事倍功半的事儿。”杨副教授说道，“还不如直接让谈墨去教愿意学的。别说助教了，直接让谈墨单独授课，孩子们都没意见。”
“我这不是想着，给大一的搞搞基础嘛。”穆校长说道。
“咱们学校的学生，是基础不够扎实还是怎么的？不爱学，再搞也没用。还不如让爱学的好好学。”杨副教授说道。
“我觉得，去找姚主任的那帮孩子，说的很有道理。你说要打好基础，那其实从大二开始打也不晚。”杨副教授又说。
“现在谈墨负责的实变函数和拓扑学，都只是设置在第一学期的课程。大二的孩子们也只
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