行,要是不去就是孙子,以后见面就得给我们喊展哥、东哥、二哥,哈哈哈。”
薛东和王二一听也都笑起来,心里想象着高大军和周大庆见到他们就点头叫东哥、二哥的样子,于是嘴一下子就咧开了,直说这样好。
前段时间,马飞扬鼓足了劲儿给温柔写了封信,在写信的时候,马飞扬也是思来想去,反复权衡,他觉得这封信不能明确的表露出对温柔的喜爱,但是也应该让温柔感到他有亲近芳泽之心;这封信既要不影响温柔的正常学习和生活,又要让温柔知道在另外一个地方有一个人在关注她支持她等待她。也就是要使用好最近学到的古文学中的“春秋笔法”,所以在遣词造句的时候,马飞扬都是小心翼翼,真是想了又想试了又试,写好以后,又反复看了多遍,虽然觉得还不是非常的完美,但也只能如此了,于是一狠心便定了,随即又用楷书精心抄了,展示了一番书法才能,仿佛雄性动物展示那美丽的羽毛或威猛的角。
把信投入邮箱的瞬间,他知道这一投进去,可就拿不回来啦,当时又回顾了一下信的内容,觉得并无不妥,于是投了出去,就像箭以离弦,心里还是惴惴的不安。
温柔接到信着实惊喜了一下,可是打开一看,又不免有少许失望,信中并没有什么干货,只是说一些他在师范学校的学习和生活状况,又问她在兴楚中学学习怎么样,考试了吗,成绩如何,不过是同学朋友间的正常性礼节性的问候。除此以外还回顾了他们俩在中学时曾经说过什么样的话,尤其是回顾了那次在河堤上送他的情形,他是多么轻松和快乐。信中一字未提对自己的赞美、思念,不过这一笔漂亮的楷书,确实令人感到赏心悦目,看着这一丝不苟的书写,温柔忽然感到马飞扬对这封信的认真态度,仿佛已觉察到这不是一个平常的同学之间的无目的式的问候,好像有所指有所求。
温柔又反复看了几遍,内容、书写、折叠、封口、贴邮每一个步骤都能感到一个人的认真的态度和手心的温度。这样温柔便又欣喜起来,这虽然不是真正形式上甚至是意义上的情书,但也足以让人怦然心动心潮起伏了。隐约之间温柔似乎懂得了马飞扬的良苦用心,他是害怕自己为此而耽误了学习,她便想既然你有如此的担忧,那我就好好的学习,既然你想示好于我却又没有明说,那我就等着你说。
温柔本想立即给马飞扬回信,但是高中的课业远非师范可比,再加上无论是教室里还是宿舍里都是目光环视,可以想象的,一旦被发现给男同学回信,肯定要被闺蜜们审来问去,被闺蜜
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