马飞扬听得心中一亮，认为这或许是个办法。但转念又想，这会不会让徐老师为难，徐老师已经为我做了很多了，再说徐老师在师范学校干了这么多年，还是没有一官半职的，这种事情干起来，也肯定要费好大力气。马飞扬觉得不能给徐老师出难题。这样想着，反正也没有什么好办法，干脆也不想了，听天由命。
只是觉得如果失了名额，自己该如何对温柔表白，温柔妈妈的势利嘴脸仿佛正在冲着他冷笑，马飞扬一时又心乱如麻。
接下来，学校开始安排实习，马飞扬和朱鹏是在县城的一所小学实习，张高云和郑盛到乔集中心小学实习，李宏伟和方豪杰到孙圩中心小学实习。
马飞扬的实习指导老师有四十多岁，矮瘦，说起话来笑眯眯的，一见到马飞扬便夸，说小伙子长得帅气精神，倒把马飞扬说的不好意思，只能嘿嘿的笑。
通过教导主任的介绍，马飞扬知道他姓蔡，教导主任对马飞扬说：“小马老师，蔡老师可是教学的一把好手啊，他是我们学校的教学骨干，而且常年做班主任，有着丰富的班级管理经验，你就跟着蔡老师好好的实习，这以后他可就是你的师傅啦，你要多看多问多做……。”这主任说一句，马飞扬便点头答一句“好”，一连说了十多个“好”。
主任又转头对蔡老师说道：“老蔡啊，小马是我们本届师范学校的高材生，在学校里各个方面的表现都非常优秀，你可要把他带好喽，你那么多本事可不要藏着掖着啊，哈哈哈……。”
蔡老师笑道：“你就放心吧。”说着又转向马飞扬道：“小马聪明，而且人家是真正的科班，我还要向小马学习咧”一边说又一边拍拍马飞扬道：“我们相互学习，相互学习。”
教导主任又说了几句话转身离开，蔡老师看着主任离去，回头对马飞扬笑道：“你别听老庄乱扯，我哪里是什么教学骨干，教书吧，不教错了就行啦。”马飞扬只道是蔡老师谦虚，心里觉得蔡老师真是不错，业务好人也好。
蔡老师自从有了马飞扬，仿佛得了一个教学助手，作业让马飞扬改，马飞扬改完以后请他复查，他说没有问题，你办事我放心，马飞扬听了倒也美滋滋的。他自己的教案也让马飞扬写，他对马飞扬说：“小马啊，写教案是我们开展课堂教学的基础工作，上课就必须有教案，写好了教案，一节课就成功了一半，你可不要小看写教案的工作，有的老师课上的不怎么样，但是人家教案写得好，同样可以评先评优，好的教案有时候都能在全县推广学习，所以你好好的
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