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老师：嗯嗯，不错
小明：应该是大头儿子和小头爸爸。
老师：为什么？
小明：爸爸脑萎缩，儿子脑积水，他们还坚强的生活着。
老师：滚出去！！！
老师讲到修辞手法，举例，我是一个好老师，这句话用了哪些修辞手法？
众说纷纭，比喻，讽刺，夸张，反语。。。
最后小明大声道：拟人！！！
老师后道：你给我滚出去。
老师：你们怎么老是考不过隔壁班？
小明：因为隔壁班不是你教的！
老师：滚出去！！！！
老师：请同学们用“从小”造句。
小明：我从小便的姿势可以判断是男生还是‘女’生。
老师：就你能，那你再用“小便”造个句子。
小明：我一看老师‘胸’部的大小便知道您是什么罩杯。（最快更新）
老师：你给我滚出去。
小明：如果一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。
老师：这TM就是你不‘交’作业的理由？滚出去！
英语老师：动词后面是什么词？
小明火速回答：打词，动词打词，动磁大磁……动磁大磁……苍茫的天涯是我的爱……
老师：给我滚出去，马上，速度……
老师：我们每天吸粉笔末、喊到嗓子哑、累得身心疲惫，你们以为老师站在讲台上容易吗？
小明：“不容易！总结起来就是：吸粉、拉客、卖身、站台。真心不容易！
老师：滚出去。
老师：三角形是最稳定的，比如三角架……
小明：三角恋、三角‘裤’
老师：滚出去
小明几乎每次都不‘交’作业，于是老师打电话给他家长。
老师：小明一直不做作业，您作为家长应该好好监督一下……
小明妈妈：监督个‘毛’线啊一学期几乎都被你叫滚出去了，他懂个‘毛’啊
老师：……
到处都是小明滚出去的段子，大家听到小明这个称呼，马上就想到下句，滚出去，一个又一个滚出去的段子在脑海里在眼前层出不穷。
总觉得王明接下来的命运有些悲催，大家只等着看热闹。
…。。