整到德姆斯特朗的教育等方面。
此前或一无所知或知之甚少的校长们终于明白，原来德校一直以来都是自己编教材，自己组织考试，自己帮学生在各国寻找工作机会，没有魔法部可依仗，没有教育委员会可依赖，就连考试管理委员会对该校也是爱莫能助。
德姆斯特朗的不容易被班戈一再有意的放大，教育委员会的胸襟狭小目光短浅随着话题的深入渐渐浮出水面。
众位校长心里对教育委员会顿时有了不一样的评价。
虽然并不是所有校长都愿意顺着这个思路往下走，但在如此大环境下，在一脸酸楚的德校校长面前，就算不以为意也要装出悲天悯人的样子，发表一下感慨，顺便唏嘘一下德姆斯特朗的艰难处境，以显示自己并非铁石心肠之人，与大家伙有着共鸣。
总之，在班戈的搅合下，原本横在校长们心里的不舒坦都被丢在脑后了，至于又被何种情绪取而代之，只有他们自己心里清楚。
班戈当然不管他们现在想什么，他的歪楼目的已经圆满完成，估摸着程度也差不多了，班戈决定再下一层，就手把海姆达尔推到了众位校长眼前。
班戈献宝似的翻出自己使用的记录小本，上面排列的密密麻麻的咒语令人眼花缭乱，但最令众校长为之骇然的还是那些可怕的黑魔法。同样都是白底黑字记录在案，与前面的普通魔咒相比，一行行诡谲的黑魔法咒语看上去竟是那么的触目惊心。
“为什么要用笔划掉？”有校长发现数条黑魔法上都被划上了粗黑的横杠。
班戈故意吊人胃口的沉默不语，然后在众校长的强烈关注下慢条斯理的说：“这些都是斯图鲁松成功展示过的，我已经记录完毕的。”
这就是德姆斯特朗始终致力于黑魔法教育的杰出成果？太有冲击性了！校长们顿时瞠目结舌，并在心里有了计较。
众校长不约而同的朝海姆达尔看去，定睛观其面容就能发现那还是一个半大的孩子。
我们学校里这么点大的孩子在干什么？校长们的神经再一次受到了残酷现实的猛烈冲刷。
人群中有两个人的表现与众不同，但也是各有各的不同。
阿不思邓布利多但笑不语，眼中闪过的光芒短促而明亮。
与邓布利多莫测高深的持重相比，卡卡洛夫的喜不自胜就显得外露多了。
原本看斯图鲁松就顺眼，现在是越瞧越满意，越看越欣喜，越瞅就越想抱在怀里狠狠亲两下。真是太有面子，太给他长脸
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