今晚，夏瑶就没指望能睡好。
之前因为期末的压力，失眠稍稍好了一些，毕竟每天生理心理都被折磨得精疲力竭，唐琬表示：早知道这里的大学这么变态，我就不争取这个交流名额了。
当时为了抢到这个机会，她打起十二分的精神，专业课对她来说不难，绩点轻松稳坐全院前三，项目选拔时她已经冲到第一。对她来说吃力的是英语。
让她把这些“恶心的字母”以花式排列组合成上万个怪头怪脑的单词强行印在脑海里，达到申请要求的托福成绩，全靠一腔热情。
她的瑶宝贝啊，她的出国梦啊。
“你要这么想，你到这来学习主要是为了和我在一起，学业苦点累点算什么？”夏瑶纠正她。
她颇有点站着说话不腰疼——她已经受了足足两年的高强度专业训练，对英语的驾驭能力也要比唐琬强许多，来自期末的压力，不小，但是习惯了，应对起来也有经验。
“对，是主要为了你，可是你现在心里已经没有我的位置了，我后悔来了。”唐琬佯装心痛。
此话不假。
两人学习时互不打扰。在客厅的落地窗边席地而坐或者是到外面的阳台，吹着海风，夏瑶学习得非常惬意，效率翻倍，脑子转起来也灵光；可是唐琬——全神贯注，欣赏眼前的美景。
国外老师布置作业的风格形式与她在国内学习时相差太大，而且基本没有纸质资料，也不太口头布置，全靠在网上下作业、查看课程安排和进度，和教授联系是邮件或者面聊，总之，她不太适应，经常无从下手。
比如，经常有作业，研读某某论文，发表自己的看法。
论文怎么找？发表些啥看法？唐琬没有接受过专业写作的辅导，专业写作与一般英文写作又大相径庭，措辞、语序、标点都非常讲究，对她来说就是：放弃治疗。
所以一般都是夏瑶完成自己的任务后，开始指导她的作业。
隔行如隔山，夏瑶不可能帮她做题。但能告诉她这个作业的具体操作流程，等到最后一步解题啥的，对唐琬来说倒是小菜一碟。
让唐琬不自在的是，夏瑶的辅助工作，十有八九都是在欧阳洵的“监视”下完成的。
这两人像是活在镜头里，有事没事就开着手机视频。
除去夏瑶学习的时候，那会儿欧阳洵在睡觉或者工作；还有夏瑶睡觉的时候。
夏瑶经常就是，告诉唐琬她这个作业具体要怎么操作之后，抬头看
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