葬之后，我在家中又住了一个星期，在父母的催促下，我才启程返回西北。看着火车外不断变换的风景，我早已没有了当初的喜悦，那时候我更想留在齐城。
当远方成为家的时候，家乡也就成了令人向往的远方，那里没有年轻时的梦想，却有儿时的记忆和难以割舍的亲情。”
“这就是人生的悖论。”
“现在可以说说文静了。米娜到达颖源县的第二年秋天，也就是我教的年级由初一升到初二的时候，有一天我从教学楼上下来，在外面走一走，看到校门外走进来一个二十几岁的女孩。
这是一件难以置信的事情，我看到文静的第一眼，就觉得她与我在大学时苦苦追求的那个女孩竟然有几分相似，一时间往事又浮现在脑海中。我想知道这个女孩是来干什么的，就有意放慢了脚步。
女孩走到我身边，主动和我交谈，问我是不是学校的老师、怎么称呼，又问我校长办公室在哪里，一番谈话之后才知道，原来她叫文静，是来报到的新老师，而且和我来自同一所高中。
我带她到了校长办公室，校长安排她教初一和小学四年级的语文，还让我当她的指导老师，传给她教学经验。文静的家在很远的另一个乡镇，需要住宿，一个人租房子不方便，也不安全，校长就让她同我和米娜住在一起。
我和米娜住的那个院子很大，还有好几个空房间，文静就住了过去。”
“米娜对文静和你们住在一起，没有意见吗？”
“没有意见。米娜是非常热情好客的，也喜欢热闹，以前只有我们两个人住在一起，她时常会觉得孤单。文静到来，她正好有了一个同伴。
文静住进来之后，米娜见她和自己年龄相当，名叫文静，人也很文静，就先添了几分好感，主动和她聊了起来。文静见米娜是这样和善，就也很快与米娜亲密起来。
米娜和文静同岁，但是米娜的生日要大一些，文静就管米娜叫姐姐。两个人就像是亲的姐妹一般。从此，我和米娜的二人生活，变成了三人世界。”
“这也是个不错的结果，出门在外，相互之间是应该有个照应。”
“文静没有教学经验，正式上班之后，她连续听了好几节我讲的课，不仅听了语文课，还听了历史和思想品德课。她给学生上的前两节课，我也都去听了，还给他传授经验。
文静知道我是学校图书室的负责人之后，主动到图书室帮我给学生借书、还书。我自从负责图书室以后，就每天在图书室里办公
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