第一步是画出时间轴，找到这两个巫师所处的时代……”
希恩拿起自己所绘的时间轴，交给一点不敢愣神的三人，
“接着，我们就能找到他们生活的背景，《魔法史》上的内容已经足够详细了；
紧接着是第二步：结合背景来分析这两位巫师的作为，唔，书上有句话说得很好，脱离背景评判人物就是无赖；
然后是第三步：重新评判他们的行为，提出自己的论点；
随即是第四步：将两人与史料中的其他人物和事件作对比，史论结合。这是历史论文的核心；
最后呢，可以写一点总结，也可以写自己论点的价值，如果有一些更深入的展望加进去也不会错。”
希恩似乎想起了什么，他将一本足足写了一半的笔记本翻开：
“由于《魔法史》这本书上的时间混乱，我结合时间轴和几本诸如《著名男巫》、《古怪的魔法失败及其启示》等书做了一些整理，你们可以直接使用我这本笔记。”
他说完，就看着三位小巫师的眼神从呆滞越来越亮，
最后迈克尔虔诚地接过笔记，喃喃了一句：
“希恩，你就是梅林派来拯救我们的天使……
这就是我的圣经……
羊皮纸、我羊皮纸呢？
我要与它再战三百回合！”
泰瑞和安东尼也爆发出难以想象的热情，
三人翻看着笔记，
寝室里顿时只剩下羽毛笔的“沙沙”声，和壁炉里火焰燃烧的“噼啪”声。
安东尼郑重的道谢还停留在希恩耳边，
他点点头，又毫不费力地完成了变形课论文。
事实上，那套理论可以延展到所有作业里。
希恩没有在意房间里多了两个人，
他将魔药课作业单独留下，并在随身携带的笔记本上写下计划的第二步：
【寻找熬煮魔药的材料】
自己已经初步掌握材料处理的方法，只要手上有材料，魔药熬煮的前置工作就做完了。
可材料从哪里来呢？
入学清单上没有让买材料，小巫师们使用的都是霍格沃茨提供的魔药材料，
那么下课后能不能用呢？
希恩想，
应该是可以使用的，但斯内普教授同意的概率无限接近于零。
希恩没来由地想到斯内普教授那张写满拒绝的脸
…。。