陈望是次日上午在二院给实习研究员助理们讲题的时候得到这个消息的。
因为129项目马上就要结束，陈望对新来的这一批实习研究员助理已经不实行“拔苗助长”的培训了，过来时并没有对他们进行“考试”，也没有检查他们的“作业”，只给他们讲起了题。
要不陈望是教授呢，虽然他的学生目前都是“教授”，但对学生在答疑解惑这一块儿也是手拿把掐。
再晦涩复杂的难题，经他一拆解，总能化繁为简，讲得清清楚楚、明明白白，让人听完豁然开朗。
而且他不只是把当下的问题讲透，遇到关键点还会顺势向外拓展，把背后关联的原理、过往踩过的技术弯路、未来可以延伸的研究方向一并铺开来。
让众人听完只觉得——自己的知识面真是那叫一个窄啊！！！
不过这也更加激发了众人好学的心，不懂就问、不会就学，这样他们总有一天·····能在陈望拓展知识的时候不用他提醒就知道他在说哪本书上的内容的！
是的，陈望跟他们说他拓展的知识都是这阅览室里的书上的内容。
起初众人还有些不敢相信，这阅览室是两间房间连通的，加起来足足快两百平，除去两张大长桌和椅子摆放的空间，那剩下的也有一百四五十平米。
而这一百十四五十平米摆放的全是书架，书架上全是密密麻麻的书，而且还有很多一看就是人为整理的文件资料，厚厚的一摞一摞叠放在一起。
难道这些书和资料陈望全看过了不成？
怀着这种疑问和震惊，大家便开始按照陈望的提示去找书.......
然后结果就是每一本都能准确无误地对上！！！
书就算了，有标题有目录，要记住也不·····也不难个屁！
简直就不是正常人类能做到的！
更不用说那些啥都没有的资料了，封面上就一个标题，不是学那门专业的看见估计都不知道里面讲的是什么。
众人拿着资料在在书架后面面露惊悚地蛐蛐着。
“这到底是谁整理的？”
“就是，知识整理得很全面，但就是太多了，也没有分类，感觉像是恨不得把东西一股脑儿的全写上去。”
“是嘛？”
“是啊，也不知道是谁整理，能力是牛，就是写得太乱——”说话的人猛地顿住，因为他就算三十个实习研究员助理里身高比较高的人了，那为什么“是嘛”两
…。。