者至少是有逻辑链的，前者则既有某官员对客观问题现象的阐述，也有该官员自己的主观看法与对问题参与官员的主观看法。
即便有中枢执政给出了处理意见参考。
但弘历还是要从中辨别出忠奸来，辨析出这官员的提议是否合适来，且即便这官员提议合适，也得尽量鸡蛋挑骨头一样挑出些毛病来。
这样才能显得他这个批阅奏折的人没那么好忽悠，而让奏此事的官员不得不更加谨慎认真。
所以，弘历没有急着执笔写批语，而先认真阅读。
好在，他已经提前跟着康熙学习过，前世也当过一段时间的学校领导，通过看文书了解问题，也不算完全没有经验。
他在阅读后，就先拿出一张白纸，把涉及的数字部分，重新做了计算和统计，甚至还在需要的时候列成了表，而涉及到的事件部分，也按起因发展与结局列了纲目，还点出这里面涉及到哪些矛盾，且何为主要矛盾。
这样一来，弘历很快就知道了该对某一奏折下何朱批。
起初……
弘历因为许久未参与处理奏折文书的缘故，还有些生疏，渐渐的也熟练起来，在雍正来时，就已批阅了三分之一。
雍正走来时，见弘历于窗前烛火旁批阅的很认真，也满意地点了点头，且伸手示意宫女太监们免礼噤声。
而雍正就悄声走过来，站在弘历身后，看了半晌，也看得很沉醉。
因为，再也没有比看见自家孩子认真做事还令人身心愉悦的风景了。
尽管，雍正来的很悄声，但敏锐的弘历还是感受到了屋内氛围的不同，而猜到雍正可能已经来了。
不过，弘历没有拆穿，假装没有察觉，只继续认真批阅奏折，还故意时不时地把眉头皱得更紧。
雍正见他皱一次眉，就扬一次嘴角，且也偷看得认真。
没多久，雍正在看见弘历处理一份关于野番北渡黄河迁徙的奏折时，还忍不住捋须开口说：“倒是深思熟虑，颇有远谋。”
“此折原奏多书饰词，蒙人并不情愿具保青海野番北迁，他就没有提到，你能从中甄别出来，确实是用心，也很是难得。”
雍正接着就拿起弘历的批语，默念起来：“惟野番素来贪残，迁徙河北，难免不会欺凌蒙人，而生纷争；也恐河南之番，也因此效仿，尽皆北迁，故当慎重，以安蒙人生计。”
“此事著巡抚彭振翼督办，确切查明，通盘筹划，定好界线，设法约束，杜
…。。