“例外？攻讦？”
木槿似乎早预料到了周漪会这么说，不紧不慢的摇了摇头。
“你为什么不看看我给你的那份文稿呢，把文稿翻到最后面，去看那些表格上的名字，看看那些对照组上的名字，有没有你熟悉的，你认识的！”
“你什么意思？”
周漪将文档翻到最后，那一个个人名在周漪的脑海中好像有那么一点点耳熟，但也仅限于此了。
看着周漪那茫然到了极点的眼神，木槿甚至有些悲哀。
她甚至都不记得这些被她亲手开除的学生的名字，甚至这么多人的名字挤在一起，周漪都毫无印象，完全就是一脸的茫然。
开除，原本是一件很严肃的事情。
是一名老师经过各种方式选择教育走上歧路的学生，最终都宣告失败，为了防止对方带坏班级内风气所做出的最后的，最无奈的处理措施。
木槿也亲手开除过一些完全被自己家族培养的完全失去自理能力，用尽各种方式教导都毫无效果，最终不得已只能开除掉的学生。
但那些学生的名字，相貌，木槿都记得清清楚楚。
知错能改，善莫大焉。
既然身为人师，自然要承担起传道受业解惑的职责。
学生不出错就不是学生了，还要老师做什么？
只要学生能在教师的指导下改正，就同样是好学生，这也是教师成就感中最大来源的部分。
而周漪呢，她需要的，是一群不会犯错的学生，一群不需要老师的学生，这些学生只要错了，就不会有重来的机会，直接被周漪粗暴地赶走。
这种事情周漪做得太多太多了，以至于看到那些被开除学生的名单，周漪甚至都没法将这些名字和被她开除学生的名字对应上。
但好在，周漪至少识字，她看到了表格上的标注。
【同年级被周漪开除学生与史莱克其他同年级学生身体状态对比表格】
【同年级被周漪执教一年学生与史莱克其他同年级学生身体状态对比表格】
这些表格根据年龄，性别，武魂类型和魂师定位的不同做出了精准的区分，每一个不同的对比表格，都有一名与之相对应的正常学员相对比。
表格上，几乎无一例外的，被周漪执教后开除的学员身体状态远远不如同年级中没有被周漪执教过的学生。
而这些学生的身体素质还算比较好的，那些从周漪手中被执教过一年的学生
…。。