学区星，第一高中，高三1班。
下午最后一节自习课上，学生们上半身在课桌上看书，下半身全扎着马步。
整个高中就没有给学生配椅子。
班主任王安坐在讲台上，正用监控平板开了个小窗玩扫雷。
忽然，能通过学生面部表情分析专注率的系统弹出一个红色提示：【学生三十七，专注度下降至34%，超过60%临界点！】
“嗯？”
王安猛然抬起头，目光扫过整间教室，最后锁定在了其中一个人身上。
被盯上的学生眼睛正努力地睁开，但那恍惚的表情和轻点的下巴还是出卖了他。
王安无声无息地站起身，坐着都像一座铁塔的魁梧身躯，在黑板上升起一片恐怖的阴影。
下一刻，他以不符合体型的轻盈迅捷，冲到了打瞌睡的学生面前——
“砰！”
旁观的学生们不忍直视：出现了！老王的招牌‘重拳出击’！据说他就是用这一招打弯了希尔老师的剑当上班主任的！
至于说这是体罚？不存在的，在这个学生的武科成绩占总成绩90%的时代，老师揍学生那叫实战指导。
王安像拎鸡仔一样提起被这一拳揍得眼冒金星的学生：
“三十七，说一遍平行宇宙理论模型。”
学区星作为联邦教育界的终极内卷之地，自古就有‘班级前十名之外的学生自动失去姓名’的传统。
失去姓名的三十七条件反射地张口背诵：“平行宇宙理论模型作为一个有现象和数据支撑的理论，最早是在联邦星历十一年首次提出……”
“用你自己的话总结。”王安打断。
“呃……”三十七卡壳了一下，而后在班主任沙包大的拳头面前，磕磕绊绊地接道：“模型主要内容是……荒古是我们世界的平行宇宙，那里拥有大量在我们宇宙中没有的重要战略资源。”
“同时，荒古里极度危险，不仅环境变化无常，还有各种危险强大的非人生命体，它们无法沟通，没有善意，见面即攻击。”
“幸运的是，我们人类能够成为觉醒者！”说到这里，三十七不禁语气憧憬。
“因为是平行世界，所以部分人类在荒古有对应的平行分身，这部分人就是觉醒者。”
“觉醒者在荒古的身体，我们称之为荒体。”
“荒体本质也是非人生命体，可能是动物、变异奇种、甚至一些神话中的存在…
…。。