“精灵的一天，难道有48个小时吗？”
汉娜莉教授走近几步，看着他，“你，平均每天，用于学习、研究魔法的时间，是多少小时？”
“这个……”
河松雨没想到教授会问得这么具体，有些慌乱。
他下意识地计算了一下自己的日常：上午四节大课，下午两节选修加自习，晚上通常还会在图书馆或练习场待上几个小时……
“12个小时。”
汉娜莉教授替他说了出来，语气笃定，“上课大约8小时，放学后自主学习和练习约4小时，然后回宿舍休息。我说得对吗？”
河松雨张了张嘴，无法反驳，只能有些僵硬地点了点头，他没想到教授竟然如此清楚他的作息。
“那么，”汉娜莉教授转向斯特拉学生那边，随机点了一名看起来有些紧张的人类女生，“这位同学，你一天大概学习多长时间？包括上课和自主安排。”
“啊？我、我吗？”被突然点名，女生吓了一跳，连忙站起来，结结巴巴地计算，“大概……包括上课时间，9个小时左右？”
“旁边的同学呢？”汉娜莉教授又点了她旁边的一个男生。
“我？大概……11个小时？”男生不确定地回答。
“你们现在的魔法成就是？”
“四阶。”
女生回答。
“四阶中期。”
男生回答。
“成绩在年级排名如何？”
“二年级137名。”
女生有些不好意思。
“很不错。18岁达到四阶，已经很出色了。”
汉娜莉教授赞许地点点头，然后重新看向脸色开始发红的河松雨。
“人类和精灵学生，每天投入在学习上的平均时间，相差并不大。谁更‘努力’，谁更‘缓慢’，谁更‘悠闲’？没有那样的事。那不过是某些精灵，为了掩饰自己在同等时间内，魔法成就可能不如部分人类同学，而为自己构建的虚幻借口，一种心理上的‘优越感麻醉剂’。”
“那、那个！”河松雨想反驳，但脸颊涨红，一时语塞。
他能说什么？
说自己虽然学习时间不短，但天赋确实不如一些同学，进展“缓慢”？
那岂不是直接否定了自己刚才关于精灵“悠闲精研”的说法？
在强烈的自尊心面前，他无法说出口。
“如果去
…。。