到了林浅他们。
“姐姐，我们知道你们是在帮我们。”小花认真地说，“我们想帮忙。”
“你们怎么帮呢？”林浅问。
小花从书包里拿出一本厚厚的本子，打开一看，里面密密麻麻写满了字。原来是孩子们自己做的调查，记录了每家每户的情况，还有大家对“未来教室”的看法。
“我们问了好多大人。”另一个男孩说，“其实很多人都支持的，只是他们怕花钱，怕没效果。”
林浅看着这些孩子们，心里特别感动。这些孩子最大的才十二岁，可是他们这么懂事，这么努力。
“谢谢你们。”林浅摸摸小花的头，“有你们的帮助，我们一定能成功。”
## 孩子们的力量
在孩子们的帮助下，林浅他们开始一家一家地走访，向村民们详细解释“未来教室”的计划。
小花和同学们成了最好的解说员。他们会用最简单的话告诉大人：“有了电脑，我们就能看到外面的世界。”“我们可以学更多知识，将来回来把家乡建设得更好。”
孩子们还组织了一场小小的演出，表演了他们想学习的东西——有的想学画画，有的想学音乐，有的想学编程。虽然表演很稚嫩，但是特别真诚。
慢慢地，越来越多的村民开始理解和支持这个计划。那个最初反对的老爷爷，看到孙子在舞台上眼睛发亮的样子，也改变了主意。
“我这辈子是没什么出息了。”老爷爷说，“但是孩子们应该有更好的机会。”
## 开始行动
有了村民的支持，接下来的工作就顺利多了。林浅联系了电力公司，给学校拉了专线。苏璃则想办法解决网络问题，最后找到了一家愿意提供帮助的网络公司。
陈默负责设备采购和安装。他精打细算，用有限的资金买了最合适的电脑和桌椅。
孩子们也来帮忙，虽然他们做不了重活，但是可以打扫卫生，整理书籍。整个山村都动员起来了，大家都在为“未来教室”出力。
一个月后，教室的基础改造完成了。明亮的灯光，整齐的桌椅，还有十台崭新的电脑，一切都准备好了。
## 开学第一课
“未来教室”正式开放的那天，全村人都来了。孩子们挤在教室里，眼睛瞪得大大的，看着那些神奇的机器。
林浅负责上第一堂课。她打开电脑，连上网络，给孩子们看了一个关于太空的视频。
“哇
…。。