表示理解和服从。他们是军人，以服从命令为天职。
“好了，都准备一下，十分钟后登车！”李伟最后命令道。
队伍开始无声地移动，朝着通道外早已等候的军用卡车走去。
然而，就在此时，一道挺拔的身影却逆着人流，一动不动。
“报告！”
“我有要说。”苏寒的声音响起。
所有目光，包括李伟，都诧异地聚焦在他身上。
李伟皱了皱眉：“苏教官，你有什么事？”
苏寒：“报告，我不同意就这样离开。”
一语惊四座！
通道内的气氛瞬间凝固！
李伟一怔：“苏教官，我知道你可能舍不得他们，但这是规定，也是出于大局考虑的最佳方案。”
“当然，你也可以说说你的理由。”
苏寒道：“我知道这是规定，但规定是死的，人是活的。”
“我的理由有三个。”
“第一，离别是人生常态，这些学生已经是成年人，是即将步入社会、承担责任的青年。如果连一场注定到来的离别都承受不了，需要我们用这种‘悄悄溜走’的方式来保护他们脆弱的情感，那他们将来如何面对学业竞争、职场压力、人生挫折？”
“我们这是在用所谓的‘保护’，剥夺他们学习如何正确面对离别、处理情绪的重要一课！这不是爱护，是溺爱，是轻视他们的承受能力！”
他的话语如同重锤，敲击在每个人的心上。
一些原本觉得理所当然的教官，眼神也开始闪烁思考。
苏寒继续道：
“第二，军人形象不是靠‘躲’出来的！我们是他们的教官，是他们这一个月的精神导师和行为标杆。一个正式的、有力的、充满军人气概的告别，远比这种无声的消失更能体现我们的作风和担当！”
“让他们看着我们整齐列队，昂首挺胸地离开，记住我们最后的背影，这本身就是最后一课——教会他们什么是真正的坚强和果决，而不是留下一个鬼鬼祟祟、不告而别的模糊印象！”
“第三，”苏寒的目光扫过在场的所有教官，“这一个月，兄弟们倾注了多少心血？流了多少汗？甚至可能还受了委屈？难道我们连堂堂正正接受学生一句感谢、一个军礼的资格都没有吗？我们的付出，配得上一次光明正大的告别！”
通道内一片死寂，只有苏寒的声音在回荡。
李伟张了张
…。。