了深层的思想分歧：
如何对待传统与新知？
如何平衡“言”与“行”？
如何在巨变时代安身立命、求学致用？
他深吸一口气，知道不能单纯在儒家经典里打转，必须跳出这个框架。
“世铭兄所言‘实学’、‘德行’，确是根本。然则，‘言为心声，书为心画。’ 言语文章，岂能完全与德行、实学割裂？
清晰的思维、严谨的表达、说服他人的能力，本身便是‘行’的一部分，是推行实学、彰显德行的必要工具。
至于是否‘浮华’，在于辩者之心，在于所辩之内容，而非辩论本身。”
他环视四周，声音沉稳而清晰：
“今日之中国，面临三千年未有之大变局。
旧有之学问、制度、观念，遭受空前冲击。
新思潮、新学说、新技术，纷至沓来。
此诚‘百家争鸣’ 之新时代也。
我等青年学子，身处此大时代，是闭目塞听，固守一隅，还是开阔眼界，博采众长，在思想的碰撞中探寻出路？
‘学而不思则罔，思而不学则殆。’ 辩论，正是‘思’与‘学’结合的重要方式。
通过辩论，我们梳理已知，探究未知，质疑成见，接纳异见。
这过程或许有纷扰，但比起万马齐喑、思想僵化，孰优孰劣？”