少了些纯粹应付作业的沉闷，多了一些隐秘的交流与躁动。
林怀安做完当天的数学作业，揉了揉发涩的眼睛。
抬起头，无意间瞥见斜前方两个平时不太起眼的同学，正凑在一起，脑袋几乎挨着脑袋，专注地看着摊在课桌上的一本书。
书页泛黄，显然经常被翻阅。其中一人手指着某一行，低声念着什么，另一人则不住点头，神情激动。
他们的动作有些鬼祟，不时抬头警觉地扫视四周。
是那本书吗？
林怀安心中一动。
他想起昨天马文冲那本“数学书”，想起近来隐约听到的议论。
难道，在晚自习这看似最“安全”、最“规矩”的时间里，一些禁忌的思想，正在这昏黄的灯光下，如同地火般悄然运行、传递？
他的目光不由自主地飘向马文冲。
果然，马文冲今晚没有伪装，他面前摊开着的，是一本没有包书皮的、封面素净的书。
林怀安视力不错，隐约看到封面上似乎是两个墨色的大字——《呐喊》。
鲁迅的《呐喊》！
这虽非最“敏感”的禁书，但在学校某些先生眼中，也属于“思想偏激”、“不宜学生多读”的范畴。
马文冲看得极为投入，眉头时而紧锁，时而舒展，手指轻轻敲击着桌面，完全沉浸其中。
似乎察觉到林怀安的目光，马文冲抬起头，两人视线相遇。
马文冲没有慌乱，反而对他微微笑了笑，甚至拿起那本《呐喊》，向他示意了一下，眼神中带着邀请与分享的意味。
林怀安犹豫了一下。
他想起了怀中那本更“危险”的小册子。
但《呐喊》…… 鲁迅的名字，他是知道的，被誉为“新文学旗手”，其文章犀利深刻，批判旧社会不遗余力。
他内心深处，对这位敢于直面黑暗、发出“救救孩子”呐喊的作家，其实怀有某种好奇与敬意。
只是平日被正统课业占据，无暇细读。
他轻轻点了点头。
过了一会儿，马文冲趁讲台上值班先生低头看书（是那位不太管事的音乐教员方文慧，她似乎也在看自己的乐谱，对台下的小动作睁一只眼闭一只眼）的间隙，悄悄起身，走到林怀安旁边的空位（刘明伟今晚请假了）坐下，将那本《呐喊》轻轻推到他面前，低声道：
“怀安兄，可有兴趣一观？鲁翁之文，字字如刀，
…。。