和北大写作班讨论《小王子》这部，这样一位德艺双馨，一辈子坚持儿童文学创作的老儿童文学作家，要评判江弦的《小王子》，自然要把他请过来。
看完《小王子》这篇，这个“乡下小老头”高兴的一个劲儿的拍大腿，冲其他人道：
“好嘛，写的很好！”
他是江浙人，说起话来乡音很重，“孩子们的思想感情，最突出的一点就是幻想，幻想贯穿着整个童年的生活，而江弦的文字，活脱脱一个‘大孩子’嘛，和他女儿的线条一样干净！”
李清泉听了笑笑，“我记得当时在文学讲习所，就是您担任的儿童文学讲师，如今江弦这篇儿童文学作品写的这么好，看来是金近同志您教的好。”
“不会、不会。”
金近是一个诚实的人，连一句虚浮的话也说不出来，“江弦写的非常好，好过我，我所了解的写作，也只有那么点东西，常常给学生们讲着讲着，我也不知道应该再讲些什么出来，江弦在这一点上，要比我强很多，至少我写不出来这部《小王子》，写不出来这么好的作品。”
“您太谦虚了。”周围人听到这话都笑了起来。
“真的，真的很好！”
金近有种骨子里的优雅，安静，温和，从容不迫，但他显然不善言谈，和一群人说话的时候似乎还有些不安：
“我一直讲，现在有些孩子很粗野，不讲文明和礼貌，有的甚至玩世不恭，无论如何要想法改变这种状况，努力培养孩子美好的感情，而文学就应该充当这样一个‘规劝者’，文学在这方面可以发挥独特的作用。
江弦的这部，就很好嘛，不应该只拿给我们这些中年人、老年人读，更应该拿给孩子们读，在我看来，这部是有这个力量的，能引导孩子们建立博大的爱心。”
在座其他老师们微微颔首，《小王子》这部，在座的基本上已经全部读过，对金近的话，都感到非常认可和认同。
在一众追求技术性和文学性的毕业作品当中，似乎只有江弦选择了儿童文学作品。
而他写的这部儿童文学作品，无论是质量还是思想性，都明显远远超越了其他毕业作品的水平，没有追求新、先锋，用一种传统且并不复杂的文体，像是讲一个故事似得，却发挥出“四两拨千斤”的奇效，让一部爆发出了巨大的文学力量。
“写的确实很不错，我没想到一部儿童文学作品能写到这个程度。”在座的一位老师开口道。
紧接着就有人点头，“
…。。