还没有完全消除。
接到谢惠敏的报告后，张老师这个班主任立马召集班干部开了个会。
谢惠敏提议明天在课后召开针对宋宝琦的批评会，以张老师从公安局拿回的宋的物品为依据，批评他的z产jj思想。
但是，在要不要批评宋宝琦犯案时被搜出的长篇《牛虻》问题上，张老师和她产生了分歧。
谢惠敏认为这是“黄书”，而张老师却认为《牛虻》是一本好书，另外，他还注意到宋宝琦的那本《牛虻》已被撕掉封面，插图中女主角的脸上被野蛮地画上八字胡。
另一边，在宋宝琦家里，张老师跟这个明天将要进班上课的学生进行了第一次谈话。
宋宝琦一身横肉，上唇在斗殴时被打裂过，眼神中充斥着空虚与愚蠢。
谈话中，张老师感到宋宝琦缺乏起码的政治觉悟，知识水平大约只有初一程度，他将“牛虻”念成“牛亡”，说书是偷来的，看不懂，但又认定它是“黄书”。
这引起了张老师的深思。
像宋宝琦这样的人，并非一定是由于读了有毒的书而中毒受害，恰恰是因为他们什么书也不读而坠落于无知的深渊。
另一边，谢惠敏跟班干部石红吵架了，张老师赶到石红家，石红出身干部家庭，从小受家庭气氛熏陶，是个“小书迷”。
她邀请谢惠敏等女生一起到家里读书，但谢惠敏认为石红向大家推荐的外国，报纸上没推荐过，所以是dc，不但拒绝了邀请，还和石红吵了一架。
当张老师来到石家时，石红正在灯下朗读苏俄《表》，听得入神的正是扬言宋宝琦进班她们就罢课的五位女同学。
读完了一段，她们争先恐后地提出问题：“谢惠敏说我们读dc，这本书能叫dc吗？”
“宋宝琦跟这本书里的小流氓比，他好点儿还是坏点儿呢？”
然后她们向张老师表示：明天她们不罢课了。
走出石红家，张老师又骑上自行车向谢惠敏家驰去，到谢惠敏家门口，他的一个计划已经明朗：他要将《牛虻》留给谢惠敏，引导她去正确分析问题，还要在全班开展有指导的阅读活动，教育包括宋宝琦在内的学生
反正就很尖锐
要说文学性肯定是不够的，伤痕是时事选择出来的，因此在那个时期过去以后，很快就失去了阅读土壤。
但是刘鑫武说的又确实没错，如果说国内谁尝试过以孩子视角分析社会问题，那他绝对是其中一个。
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