小兵笑了：“我没当钳工，当了老师。但我爸说，都一样，都是建设国家。”
培训从最基本的开始。
怎么开机，怎么关机，怎么输入命令，怎么保存程序。
赵四讲得很慢，每个步骤都演示两遍。
老教师们戴着老花镜，认真做笔记，年轻的则直接上机操作。
那位姓吴的老数学老师，头发全白了，手有些抖，但学得最认真。
当他自己编了一个小程序，让计算机生成一百道加减法题时，他盯着打印机吐出的纸张，看了很久。
“这要是手写……”他喃喃道，“得写大半节课。还要检查有没有抄错题。”
“省下的时间，可以多辅导几个孩子。”赵四说。
吴老师抬起头，眼睛里有种复杂的光：“赵同志，您说……这些机器，以后会不会代替老师？”
“不会。”赵四回答得很肯定，“机器能出题，能判卷，但它不知道哪个孩子今天心情不好，不知道哪个孩子需要一句鼓励。老师的作用，机器永远代替不了。”
老人松了口气，点点头。
培训持续到天黑。
结束时，赵四把教材和资料发给大家，又留了通讯地址和电话：
“遇到问题，随时联系。我们定期会有人来回访，送新的资料，解决困难。”
马书记送赵四到生活区门口时，已是星斗满天。
山里的夜晚很静，能听到远处溪流的水声，还有不知名的虫鸣。
生活区的灯火稀稀落落，但每一盏都温暖。
“赵工，”马书记握着他的手，“这次回来，能多住几天吗？”
“明天就得走。”赵四说，“北京还有工作。”
“但这些计算机会留下，教材会留下，联系渠道也会留下。以后……我还会再来的。”
老人用力点头，手有些抖：“好，好。常回来看看。这儿永远是你的家。”
吉普车发动了。
赵四坐在车里，回头望去。
生活区的灯火在夜色中连成一片，像散落在山坳里的星星。
更远处，是黑黝黝的群山轮廓，沉默，厚重，像这个国家的脊梁。
他想起了很多年前，初到“曙光”时，也是这样的夜晚。
那时年轻，满腔热血，觉得能在深山里干一辈子。
现在他知道了，一辈子太短，能做的事有限。
…。。