“苦。头悬梁锥刺股，十年寒窗，你说苦不苦？”
“那……”孩子想了想，“读书好玩么？”
岳观澜笑了：“若说好玩，天底下没有比读书更好玩的事了。你看，下棋是跟古今的高手对局，读史是看千百年的兴亡故事，作诗是把心里的山水草木都变成字句，那比捉虫逮鸟有意思多了。”
明简眼睛亮了：“那我要学！不过……”他看看岳观澜，又看看贾文渊，“贾爷爷也一起教么？”
贾文渊本要推辞，但看着孩子期待的眼神，心中一软，捋须笑道：“好好好，老夫也凑个热闹。不过咱们有言在先——你岳爷爷教你正经学问，我呢，就教你些‘歪门邪道’：怎么品茶鉴水，怎么莳花弄草，怎么从一朵云彩看出明日的晴雨。这些本事，考场用不上，过日子却少不得。”
“都要学！”明简雀跃，旋即又想起什么，正色揖道，“学生苏明简，拜见两位先生。”
岳观澜与贾文渊相视而笑。山风过庭，吹得棋盘上那瓣梅花轻轻打了个旋儿，落在青石缝里一株新绽的雏菊旁。
三、石枰
对盘石上弈云子，共坐塘边怀白莲。
自那日起，听雨斋便成了学堂。
岳观澜教得严谨。每日卯时起身，先是《千字文》《百家姓》打底，而后是《论语》《孟子》，兼及《史记》列传。他教法也奇，不讲章句训诂，专讲故事：讲子路如何结缨而死，讲张良如何圯上受书，讲霍去病“匈奴未灭何以家为”。明简听得入神，常追着问“后来呢后来呢”，岳观澜便捻须微笑：“后来么，且听下回分解。今日的功课，是把这段背下来，明日我考你。”
贾文渊则随意得多。有时带着明简去后山认草药：这是半夏，可止咳化痰，但生食有毒；那是忍冬，花开时一蒂二花，成双成对，所以又叫鸳鸯藤。有时在塘边垂钓，钓上来一尾肥鲫，便现场开讲《诗经》里的“岂其食鱼，必河之鲤”——“你看，古人吃鱼讲究，咱们也得讲究。这鲫鱼肥美，宜做汤，若是鲈鱼，便要清蒸才不负其鲜。”
最妙的还是弈棋。岳观澜教定式，贾文渊教诡道。明简学得极快，不过旬月，已能与贾文渊让四子对弈而不落下风。这日午后，三人在后园荷塘边的石亭里摆开棋局。残荷尚未抽新叶，水面漂着些枯梗，底下却已可见游鱼梭影。
“今日不教你定式，”岳观澜在右上角落下一子，“教你‘势’。”
“势？”
“你看这棋盘
…。。