站在门口，心跳得厉害。她整理了一下衣襟，又摸了摸怀里的布包，这才鼓起勇气，抬手，轻轻敲了敲门。
“进来。”里面传来一个苍老却温和的声音。
莹莹推门进去。
屋里比想象中亮堂。窗户开得大，午后的阳光斜射而来，照在粗糙的水泥地上。屋里陈设简单，靠墙是一排书架，摆满了新旧不一的书籍，有的线装，有的洋装。正中放着一张旧式的长条书案，案后坐着一位清癯的老者，穿着洗得发白的蓝布长衫，戴着一副老花眼镜，正低头看着一本书。
书案前，已经坐着四五个孩子，年龄从五六岁到八九岁不等，穿着打扮各异，有的整洁些，有的和莹莹一样补丁摞补丁。此刻都转过头，好奇地打量着这个新来的、瘦瘦小小的女孩。
莹莹顿时紧张起来，手脚都不知道该往哪里放。
老先生抬起头，透过眼镜片看了她一眼，脸上露出一丝和蔼的笑容：“你是莫家的莹莹？”
“是……先生。”莹莹小声应道，依着母亲教过的礼节，规规矩矩地鞠了一躬。
“嗯，过来坐吧。”老先生指了指书案末尾一个空着的矮凳，“云少爷都跟我说了。以后每日未时过来，听一个时辰的课。我姓陈，你叫我陈先生就好。”
莹莹走到那个矮凳前坐下，将布包放在膝上，腰背挺得笔直，眼睛却不敢乱看，只盯着面前粗糙的桌面。
“今天我们接着上回讲。”陈先生没有多介绍她，直接开始了授课，仿佛她本就该在这里，“昨天学了《三字经》的‘人之初，性本善’，今天我们来学下一句：‘性相近，习相远’……”
老先生的声音不疾不徐，带着一种令人安心的韵律。他讲得深入浅出，不仅解释字句意思，还穿插一些简单的小故事，说明人性为何相近，后天的学习和环境又如何让人产生巨大差异。
莹莹起初还紧张，但很快就被老先生讲述的内容吸引了。那些看似简单的句子，蕴含着深刻的道理。她听得极其认真，眼睛一眨不眨地看着老先生，生怕漏掉一个字。
其他几个孩子显然已经习惯了课堂，有的听得专注，有的则有些走神，偷偷在桌子底下玩手指，或是对着窗外发呆。其中一个八九岁、长得虎头虎脑的男孩，更是时不时斜眼瞥向莹莹，眼神里带着不加掩饰的打量和……一丝敌意？
莹莹察觉到了，但不敢回应，只是将身体坐得更直，目光更坚定地投向老先生。
“好了，这句的意思，大家都明白了
…。。