薛中元是博士一年级，比郭子源大两届，虽然不是同一个导师名下的师兄弟，更不是一个组的。
可两人同属创伤外科，相处两年，都是下级医生，自是认识的。
顿步看了一会儿，薛中元的嘴巴微张，满脸显出了不可思议之色。
郭子源他在干嘛？
郭子源在‘玩’豆腐！
而且是在玩豆腐不规则立体雕刻——
薛中元立刻调取自己的记忆来与郭子源操作的东西进行仔细比对。
创伤外科极重视清创术，因此对于清创术的练习与火候有严格标准和要求。
硕士一年级……
硕士二年级……
硕士三年级，将豆腐模拟成坏死组织，需要严格切除5mm左右的豆腐片十块。
这才是郭子源真正该玩的？
博士一年级，需要练习掌控的刀工，将豆腐雕刻成椭圆球和圆球。
不是这个，这是规则立体，郭子源现在雕刻的立体结构不是椭圆球，也不是圆球。
博士二年级，在豆腐表面雕刻单个文字。
博士毕业时，在豆腐表面雕刻出多个文字。
这些内容，都是薛中元记死了的内容，这些都是他做过的和即将要去闯关的东西。
可薛中元认真地想了一下，好像就这些东西，都无法对应郭子源当前的操作内容。
再往上，那就是本院医生该考虑和追逐的东西了。
听说——
本院新晋创伤外科主治，需要将豆腐雕刻成不规则立体结构。
薛中元的记忆调取结束，豆腐、立体结构！
对应完毕。
本院主治。
郭子源、专业型硕士二年级。
中间隔了博士三个年级，住院总阶段。
薛中元的脑子思考停止、突触宕机。
嘴巴张大得能努力塞下一颗鸡蛋……
郭子源还在认真雕刻，一丝不苟。
清创术是一种技术，是一门功力。
清创术提升是水磨功夫，无论是不是读过博士、读过硕士，一般的提升都很慢。
区别只在你是单纯自己琢磨自己练，还是有人指点、提携。
清创术的功力越高，去参与临床工作时，就可以给创伤病人带来更少损伤、更多治愈的。
“你…在做什么？”薛中元脑子恢复，突触重新运转后，特别不专业
…。。