深度和范围的？”
接下来的四十分钟里。
周元问了十几个问题。
每一个问题都围绕那次发掘的前期过程。
四十多分钟后，周元两人才笑着站起身。
“麻烦江专家了。”周元收起平板，“需要我送您去学校么？”
江然听着微笑着摇摇头：“不用了，谢谢。我习惯骑车去。”
周元听着也没再客套，告别后，便带着小李匆匆离开。
江然关上门，站在玄关处静立了几秒。
随后他转身收拾好自己的东西，久违地踏上那辆山地车，前往学校。
路上，晨风微凉。
江然回想着刚刚周元问的那些问题，面有所思。
周元问得很详细，但跟文物相关的内容却一个都没问。
全是在问他们当初进去之前的场景。
那时候，江然跟王文娟刚过去的时候，陵墓还没完全打开。
因为墓葬保存完好，内部机关复杂。
考古队前期做了大量测绘和试探性挖掘。
江然凭借对古代墓葬结构的了解，确实帮忙出了不少主意，规避了几处潜在危险。
刚刚周元问的大部分问题，便是关于这部分的。
但那个陵墓在现实中早就已经发掘完毕了。
出土文物都已整理入库，考古报告也早就发表了。
对方现在来问这些过程，显然不正常。
所以只需要想想就知道...
对方很可能是为了归墟里同样位置的那处陵墓来询问的。
江然想到这，面有所思。
看来归墟里的那个复刻版，可能发生了某种异变。
不过这终究是归墟里的事了。
想要了解具体情况，下次进去有空倒是可以去看看。
当前还是得先忙完现实的事。
很快，江然来到学校。
停好车，走进办公室时刚好赶上早自习结束。
今天高二15班的第一节课就是语文。
或许是上次那番超凡与知识的谈话起了作用，也或许是那几个刺头今天没闹腾，课堂秩序比之前好了不少。
江然站在讲台上，目光扫过台下。
不少学生竟然真的在记笔记，眼神也跟随着他的讲解。
【语文经验+3】
【语文经验+2】
【
…。。