启智阁据点一隅，林墨盘膝坐在租用的基础静室内。这里灵气浓度虽不及核心区域，却也远胜外界，更重要的是绝对安静。他面前矮几上，摊开着那枚记载着《基础符箓详解》的玉简，神识沉浸其中，反复揣摩着最为简单的“安神符”的绘制法门。
符箓之道，看似简单，实则千变万化，奥妙无穷。一张成功的符箓，需三者合一：承载灵力的符纸、引导灵力走向的符墨（或以自身灵力替代）、以及最为核心的、蕴含法则之力的符文结构。
林墨手中并无特制的符纸符墨，秦风告知他，初学阶段，可以自身灵力为墨，以普通纸张承载，虽效果大打折扣且难以持久，却足以练习符文勾勒，熟悉灵力运转。至于符笔，他暂时只能用那支已与他灵气有所契合的红色签字笔替代。
他屏息凝神，指尖凝聚起一丝微弱的育人道灵气，尝试在空白的作业本纸页上，临摹玉简中那枚结构相对简单、笔触圆融、意在抚平心绪波澜的“安神符”符文。
第一次下笔，灵气输出不稳，笔触滞涩，符文刚勾勒到三分之一，纸张便承受不住灵力的轻微冲击，“噗”一声轻响，自燃起来，化为一小撮灰烬。
林墨并不气馁，耐心是班主任最基本的素养。他总结失败原因，调整呼吸，再次尝试。第二次，符文勉强成型，但线条歪斜，灵力在节点处淤塞，整张符箓灵光黯淡，毫无效用。
第三次，第四次……静室内，只有笔尖划过纸张的沙沙声，以及不时响起的、纸张自燃的细微“噗噗”声。失败的灰烬在矮几旁堆积了小小的一堆。林墨额头见汗，精神力与灵力双重消耗，让他脸色微微发白。
但他眼中专注的光芒却越来越盛。每一次失败，都让他对灵力输出的精细控制、对符文结构的理解更深一层。他渐渐明白，绘制符箓，并非简单的照猫画虎，更需要将自身的“意”融入其中。绘制“安神符”，心中便需观想宁静、祥和之景，将这份“意”通过笔触，烙印在符文之中。
不知失败了多少次，当窗外天色微亮，林墨感到精神力即将枯竭时，他再次提笔。这一次，他心无杂念，脑海中浮现的是班级早读时那片刻的宁静，是学生豁然开朗时那纯净的笑容。指尖灵气流转圆融自如，笔下的线条流畅而富有韵律，仿佛不是他在画，而是那符文本身借他之手显现于世。
当最后一笔落下，符文首尾相连的刹那——
嗡！
纸上那朱红色的、以灵力勾勒出的符文，骤然亮起一层微弱的、温润的白
…。。